Verden vi lever i er et stort, vidunderlig og intrikat system. Hver del er koblet til, og avhengig av alle de andre delene. I mange tiår ble denne kompleksiteten skjult for oss. Vi så verden som en samling av elementer som ikke nødvendigvis var forbundet med hverandre, og sikkert ikke så avhengig av hverandre som vi oppdager i dag.
Innenfor utdanningsystemet er virkelighetsoppfatningen at adskilte elementer er delt inn i adskilte temaer, fortsatt det dominerende paradigmet. Det nye og integrerende bildet forholder seg til verden som ett sammenvevd system. Denne oppfatningen er grunnlaget for integrerende utdannelse, og definerer dermed en ny og integrert tilnærming til undervisningen. Ved å gjennomføre dette, innledes elevene til en integrert oppfatning av virkeligheten og samkjører dem med dagens virkelighet. I den integrerende utdanningsmetoden lærer ikke studenten temaer på en “lineær” måte. Snarere blir hvert tema presentert fra et “sirkulært” perspektiv og viser sin forbindelse til alle andre temaer.
Den integrerende utdannelse er basert på å utnytte alle kanaler for utviklingen av mennesket. For å vise han den korrekte menneskelige utvikling; utviklingen av mennesket, utviklingen av samfunnet og hvor mye rundere denne prosessen har blitt.
https://www.youtube.com/watch?v=OUIIv9UpWTA