После того, как на теоретических и практических занятиях мы поймем, что значит принимать во внимание интересы друг друга, и научимся это делать, мы сможем перейти к межгосударственным отношениям. Наша задача – создать системы, которые позволят прийти к более уравновешенной жизни, к более сбалансированному обществу, с более-менее одинаковым уровнем жизни. Допустим, в течение пяти лет мы должны обеспечить каждому крышу над головой, полное обеспечение одеждой и продовольствием, всем необходимым в доме.
Такие системы в масштабах государства и всего мира нужно построить не насильственно, по принуждению, а за счет предварительного воспитания. Большевики когда-то пытались внедрить это силой, и всем известно, к чему они пришли.
Благодаря взаимной заботе мы сможем избавиться от никому не нужных излишеств. Мы перестанем производить тысячи бесполезных лекарств, которые отравляют человечество. Зачем нам выбрасывать такие огромные средства на вооружение, армию и многое другое? Мы больше не сможем, согласно нашим убеждениям, вести такой расточительный образ жизни.
А пока что кризис заставляет нас затянуть пояса. У нас уже не хватает средств на содержание эгоистичных систем, которые мы построили. Именно поэтому они поражаются кризисом в первую очередь и начинают разрушаться.
Но прежде всего – еще раз – необходимо интегральное воспитание. Ведь суть не в том, чтобы перераспределить излишки и устранить недостатки – речь идет о том, что существует внутренняя тенденция, которая привела нас к необходимости соединения. Раскрывается сеть, связывающая нас, обязывающая нас к добросердечным отношениям.
Поэтому проявляется общий, глобальный кризис на всех уровнях нашей деятельности, который заключается в отсутствии правильной связи между людьми. Только когда мы внесем в связь между собой сердечное участие, доверие одного к другому, только тогда мы сможем развить системы, которые приведут все в равновесие.
Нам некуда сбежать. Мы должны понять, что не можем далее развиваться просто под давлением природы. Мы обязаны обнаружить зло в себе. Мы должны – на грани жизни и смерти – принять необходимость нового образования, нового воспитания.
Что нам может помочь в этом? Нам необходимы педагоги, психологи, социологи, политологи, спортивные тренеры… Нам нужно построить такие системы, чтобы человек – на основе полученных знаний и практических навыков – начал понимать необходимость изменений и умел их реализовать.
