Человек – единственное создание, в котором эгоизм развивается день ото дня, год от года, на протяжении всей его жизни. При этом все мы очень разные по формам своего развития, не имеющего аналогов в животном и тем более растительном мире. По сути, в этом, как и в любом природном явлении, надо видеть положительный фактор.

Однако человек склонен использовать это на пользу себе и во вред другим, и мы должны останавливать такое развитие событий. Как? Посредством воспитания мы наглядно показываем человеку, что, в конечном счете, это не принесет ему пользы. Ведь окружение не согласно терпеть ущерб от его действий, и потому – в итоге – он наносит ущерб самому себе.

До сих пор нас вела вперед сила эгоизма, и за это ему честь и хвала. Спасибо нашему желанию за то, что оно побуждало нас развиваться. Однако сегодня дело дошло до того, что мы можем использовать свой потенциал на создание средств массового уничтожения, на тотальную власть человека над человеком, народа над народом. Мы уже боимся завтрашнего дня, мы травим сами себя, мы разрушаем Землю, и потому пришло время понять, что проблема не в нашем развивающемся желании, а в том, как мы его используем.

Если я направляю желание на пользу ближних – это, безусловно, станет благом. В таком случае я буду применять свое желание лишь до определенного предела – пока это хорошо для мира. А миру хорошо тогда, когда он пребывает в равновесии с природой, когда не берет у нее слишком много, когда оставляет ресурсы для следующих поколений, когда не загрязняет Землю, лишая себя питьевой воды и чистого воздуха.

Таким образом, средством, с помощью которого мы можем устремить себя к добру, а не злу, является намерение на благо ближнего.

Допустим, у меня растет сын. Я выделяю ему отдельную комнату и обставляю ее так, чтобы ребенку не с чего было падать, чтобы он не наталкивался на острые углы и не мог поранить себя. Я покрываю пол ковром, покупаю только безопасные игрушки – мягкие либо из пластика… Короче говоря, я создаю для сына обстановку, которая обеспечит ему надежное и благополучное развитие.

А далее, чем больше он понимает, чем правильнее использует различные средства, тем больше я ему позволяю, поскольку уверен, что вещи эти он употребит себе во благо. Таким же образом и общество надо готовить к верному применению, распределению природных ресурсов – не ради наживы, а на всеобщее благо.

Сегодня мы пришли к пониманию, что эгоизм повел нас по нежелательному пути развития. Вернуть нас на путь истинный может только воспитание, которое сообщит людям намерение на благо ближнего, на пользу окружающих. Тогда каждый сможет реализовывать себя в верном направлении.

Где же пролегает граница, отделяющая «хороший» эгоизм от «плохого»? Это каждый человек будет определять сам согласно уровню полученного воспитания. Регулярно мы должны показывать ему примеры доброго развития, чтобы он приподнимался над своим эгоизмом, пока не сможет верно и надежно управлять им на благо всех.