...

Михаэль Лайтман (философия PhD, биокибернетика MSc) – ученый-исследователь в области классической каббалы, доктор философии, основатель и глава Международной академии каббалы (МАК) – независимой, некоммерческой ассоциации, занимающейся научной и просветительской деятельностью в области науки каббала. Подробнее →  

Михаэль Лайтман (философия PhD, биокибернетика MSc) – ученый-исследователь в области классической каббалы, доктор философии, основатель и глава Международной академии каббалы (МАК) – независимой, некоммерческой ассоциации, занимающейся научной и просветительской деятельностью в области науки каббала. Многолетние исследования М. Лайтмана в области науки каббала получили широкое признание во всем мире.

Статьи

Правильный результат обучения

И учителя, и родители соглашаются с тем, что наша система образования далека от совершенства. И одна из причин заключается в том, в Министерстве просвещения плохо представляют себе, каким должен быть правильный результат обучения.

Одни говорят, что школа должна давать ребенку образование, а воспитанием должны заниматься родители. Другие возражают, говоря, что нельзя перекладывать воспитание только на родителей. И «золотая середина» в этом вопросе до сих пор не найдена.

Я считаю, что правильным можно считать результат, когда оканчивая школу, ученики твердо знают, что главным приоритетом в жизни является единство. Единство народа, единство общества, единства страны. И на достижение и сохранение этого единства нужно в первую очередь направлять и силы, и средства.

А строиться это единство должно на основе любви к ближнему. Или хотя бы просто хороших и добрых отношений. Вот если мы сможем внедрить эту установку в сознание человека, это уже можно будет считать успехом. Проблема только в том, что никто из нас не хочет слышать о любви к ближнему. Дети не видят у взрослых примера таких отношений, а сами им научиться не могут.

Чтобы изменить ситуацию, в школе должны появиться специалисты, знающие, что представляет собой природа человека и как правильно нужно с ней работать. Такие специалисты смогут объяснить детям (и в первую очередь их родителям), что единство противно природе человека, так как природа человека эгоистична. Поэтому отношения с другими мы всегда строим исходя из получения выгоды. То, что в итоге доставит мне удовольствие, я принимаю, а все остальное отталкиваю. И именно такое поведение создает мне проблемы в жизни.

Ведь эго отгораживает человека от других, не позволяя создать нормальные, добрые взаимоотношения на основе братской любви. И, тем не менее, это можно изменить. Можно научиться вести себя вопреки заложенной в нас эгоистической программе поведения. А достигается это именно за счет сближения человека с другими. Причем в такой степени, что становится желаемым.

Вот эти знания дети и должны получить в школе.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Поделиться:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Подпишитесь,

чтобы получать
свежие статьи и
видео Михаэля
Лайтмана

Подписка через емейл
Подписка через телеграм

Поделиться:

Читайте похожие статьи

При первом же ощущении Творца человек приобретает, пусть временно, те же свойства. И в этой мере сливается с Творцом, как пламя свечи сливается с пламенем факела.
Понятие «школа», в его современном смысле, появилось только во второй половине 18-го века, во времена промышленной революции. М сегодня ее методика не только устарела – она давно себя изжила!

Топовые материалы

Вам будет интересно

Подпишитесь,

чтобы получать свежие статьи
и видео Михаэля Лайтмана

или

Зарегистрируйтесь

чтобы иметь доступ к
эксклюзивным материалам

Забыли пароль?

Вы получите e-mail сообщение с
инструкциями по сбросу пароля.

Авторизуйтесь,

чтобы иметь доступ к
эксклюзивным материалам

Спасибо за подписку!