Главное – это воспитать в молодом человеке, а также в самих себе, взрослых людях, такой взгляд на жизнь, чтобы мы понимали, что если хотим измениться к лучшему, то обязаны позаботиться об улучшении своего окружения, которое положительно на нас повлияет. Сам человек не способен исправить свою жизнь ни в чем. Но если его обязывает к этому окружение, поддерживает его, меняет для него шкалу ценностей, определяя, чему отдать предпочтение, то он непроизвольно ставит перед собой новые цели.

Поэтому все будущее человека зависит только от выбора окружения, особенно сегодня, в нашем глобальном, интегральном мире. Нам нужно понять, что всеобщая взаимная зависимость обязывает нас учредить глобальное образование и воспитание, и прежде всего в его рамках нам нужно обучить самих себя и других тому, что все наше будущее зависит от окружения, в которое мы попали.

А есть ли вообще у человека какая-то свобода, собственный выбор? Делает ли он хоть что-то по своему желанию?

Как-то не видно, чтобы я был свободен. Ведь вплоть до сегодняшнего дня я развивался под влиянием своих природных наклонностей, а родители, детский сад, школа, окружающее общество формировали мою личность.

Когда я повзрослел и решаю, что мне надо измениться, я могу осуществить это только за счет окружения, специально выбирая, в каком обществе мне полезнее быть, под какое влияние себя подставить.

Значит, у меня есть свобода выбора, но она реализуется лишь за счет фактора внешнего окружения.

А глядя на новую эпоху, в которую мы вошли, можно сделать еще более категоричные выводы:

– все население Земли связано неразрывной, тотальной зависимостью, единой средой обитания;

– своими локальными действиями мы оказываем влияние на общий климат планеты;

– события, происходящие где-то далеко, вызывают в другом месте землетрясение и цунами;

– если в каком-то регионе разражается война, она немедленно оказывает влияние на всех остальных людей, ухудшая их положение.

Совершенно ясно, что недостаточно оздоровить свое ближайшее окружение или создать какие-то местные кружки, – нам необходимо организовать всеобщее, глобальное, интегральное образование для всех. Ведь если мы все связаны, то и наше образование, окружение, служащее фактором нашего развития и влияющее на всех, должно строиться на тех же принципах, давая нам возможность понимать друг друга! И хотя у каждого останется его индивидуальность и свобода личности, но если мы настолько зависимы, то нам необходимо почувствовать друг друга, сблизиться.

Вся проблема в том, что мы не понимаем один другого, словно в неблагополучной семье, где оба жалуются, что противоположная сторона его не понимает. Но все это из-за несоответствия между людьми, которым в процессе воспитания не были привиты одинаковые ценности, вкусы, взгляды на жизнь.

Прежде всего надо научиться понимать ближнего и даже постороннего человека. Но, кроме того, этот чужой человек уже не должен восприниматься таким уж посторонним. Если сегодня во всем мире настолько сблизились и стали зависимыми культура, образование, экономика, то стоит, видимо, развить глобальное, интернациональное образование.

Нужна большая международная организация, которая позаботится о том, чтобы каждый человек в мире получил нечто общее в своем мировоззрении, культуре, воспитании, подходе к жизни. Тогда он по крайней мере будет знать, как воспринимать других, и люди сблизятся по своим взглядам, вкусам. Они смогут сделать свою жизнь более спокойной и безопасной, достигнув согласия.

Это будет не просто согласие между мной и тобой по какому-то частному поводу, а повлияет на достижение судьбоносных, международных соглашений в области политики и экономики, сделав нас всех ближе. И все это зависит от того, как мы организуем для всех единую образовательную систему.