В глазах широкой аудитории термин «воспитание», как правило, относится к детям. Мы же говорим о том, что воспитывать надо именно взрослых людей.
Что с нашей точки зрения представляет собой этот взрослый человек? Эгоист, потерявший путь и направление в жизни, не знающий, как наладить хорошую жизнь и реализовать свои многочисленные требования; бедняга, не умеющий содержать семью, озабоченный собственными детьми, которые отдаляются с каждым днем и уплывают от родительского влияния сквозь пальцы; бедолага, лишенный надежд на лучшее завтра, не ждущий ничего хорошего ни от себя, ни от близких, ни от мира, просто отключающийся от этих мыслей и потому всё еще способный выносить свою жизнь, которая хуже смерти.
Разумеется, мы не описываем ему ситуацию в вышеизложенной форме. Кому приятно слышать такое?.. Нет, мы говорим ему: «Ты человек, и сейчас ты можешь изменить свою жизнь. Давай взглянем на сложившееся положение дел». И потихоньку заводим разговор об изъянах современного мира, объясняя, что преодолеть их можно, лишь создав правильное окружение. Это единственный свободный выбор человека, единственное средство, которое позволит ему изменить себя и человеческое общество. Новое общество – это каждый из нас плюс взаимосвязь между нами.
Никто не будет подсказывать нам на каждом шагу, куда ставить ногу, никто не станет уговаривать и разнимать расшалившихся «детей». Мы сами должны проявить зрелый, мудрый подход и выстроить для себя всё, что необходимо. Природа намеренно устроила всё таким образом, чтобы мы, люди, изменились, сформировав правильное общество. Мы сами возвышаем себя посредством окружения, мы осуществляем свое воспитание сами и вовсе не доверяем его неким доброхотам-воспитателям со стороны.
Пусть я выступаю перед тобой в роли наставника, но в действительности мы вместе выявляем проблему, обсуждаем ее и ищем тот фактор, который нас изменит, создав новую среду. Я вовсе не отношусь к тебе как к ничтожеству – напротив, я полагаюсь на твое осознание зла, на твой анализ, на твою способность вырасти до такого уровня, на котором ты поймешь весь мир, всё мироздание. Вместе с тобой мы исправим себя и всё человечество, чтобы оно тоже пошло вперед.
Никто не спустится с небес и не придет из неведомой дали, чтобы создать детский сад для человечества и стать в нем воспитателем. Напротив, впервые в истории мы подошли к такому этапу развития, когда человек сам формирует себя. Вот почему нынешний кризис не оставляет нам ни малейшего шанса на продвижение, пока мы не начнем возвышать человека в каждом из нас. Каждый – осознанно и осмысленно – должен подняться на уровень участия, чуткости, поручительства, любви к ближнему, как к себе.
Вначале, еще ничего не зная, мы приступаем к серии уроков, бесед и мероприятий. Раз за разом мы подытоживаем их и понемногу движемся вперед, набираясь ума-разума. Постепенно эти выводы складываются для нас в некую картину – в финальное резюме, которое гласит: нам требуется окружение. Обучаясь в классе, в группе или в кружке – как ни назови – мы сами выстраиваем эту среду. Мы не просто учимся или выполняем игровые задания, как детсадовцы – нет, мы знаем, чтó делаем, для чего и почему. Каждый из нас становится психологом, социологом и понимает, какие изменения должна вызывать учеба в нем и в других. Каждый должен подняться до уровня эксперта по человечеству, по человеческой природе.
Мы похожи на людей, заблудившихся в пустыне. Нам нужно найти верное направление к благополучной жизни – и сейчас мы с тобой вместе выявляем его. А когда выявим, то посреди пустыни сами создадим целый мир, полный изобилия.
