Михаэль Лайтман Будущее мира – в изменении человека

Окружение как учитель

Как учителя в процессе интегрального образования и воспитания, взрослые люди принимают окружение, которое представляет им следующую ступень. И тогда, подставляя себя под его воздействие, они меняются.

Например, я слышал, что хорошо быть архитектором. Никакой тяги к этой профессии я не испытываю, но меня настойчиво убеждают, что она сулит «надежное» будущее. Тогда я завожу знакомства на факультете архитектуры, посещаю симпозиумы архитекторов, проникаюсь их интересами, их увлеченностью…

Теперь я уже не равнодушен, у меня появляется свое мнение, и вот я уже думаю, как спроектировал бы здание сам. То есть я внутренне меняюсь и в итоге иду учиться на архитектора.

Возможно и другое развитие событий.

Мой отец так хотел, чтобы я учился музыке, что не давал мне смотреть детские фильмы и водил только на фильмы о великих музыкантах и композиторах. По правде сказать, в их жизни было мало хорошего, но я проникся величием этих людей, уважением к тому, что они делали… Я не захотел стать музыкантом, моя природа оказалась иной, но это впечатление у меня сохранилось.

Таким образом, воздействие окружения сказывается на каждом – по-своему, но сказывается.

Подведем итог. В конечном счете от нас требуется лишь одно действие, о котором сказано: «Все преступления покроет любовь». Все мы – преступники, и над всеми нами надо развернуть «шалаш любви». Тем самым мы приходим в равновесие со всей природой на ступени, которая вся – любовь и совершенство. И это мы оставим своим детям.

Опубликовано в Статьи