{"id":1917,"date":"2015-01-26T03:23:13","date_gmt":"2015-01-26T06:23:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/?p=1917"},"modified":"2018-01-26T03:24:10","modified_gmt":"2018-01-26T06:24:10","slug":"rotacao-e-necessaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/artigos\/rotacao-e-necessaria\/","title":{"rendered":"Rota\u00e7\u00e3o \u00e9 Necess\u00e1ria"},"content":{"rendered":"

Do livro \u201cA Psicologia da Sociedade Integral\u201d<\/a><\/em><\/p>\n

Digamos que criamos esse tipo de campo e temos crian\u00e7as de diferentes idades que est\u00e3o prontas para participar e que j\u00e1 est\u00e3o imbu\u00eddas deste m\u00e9todo de educa\u00e7\u00e3o integral. Existem muitas quest\u00f5es organizacionais: os grupos de crian\u00e7as devem ser fixos? Isto \u00e9: uma crian\u00e7a deveria estar em um grupo ao longo de todo o tempo ou podemos mistur\u00e1-las?<\/p>\n

– Definitivamente misturam-nas. Nem sequer importa quem uma crian\u00e7a conhece ou n\u00e3o conhece pelo nome, porque n\u00f3s estamos a acostum\u00e1-las a uma sociedade mundial integral, ent\u00e3o estas n\u00e3o devem se importar com o nome de algu\u00e9m. Eu nem sequer me importo com a sua personalidade, pensamentos ou sentimentos. Tudo o que sei \u00e9 que a sua atitude em rela\u00e7\u00e3o a mim \u00e9 a mesma que a minha na sua dire\u00e7\u00e3o. Estamos a tentar nos unir, elevar-nos acima do nosso ego\u00edsmo e a nos tratar, uma \u00e0 outra, afetuosamente. Mas como ela lida por dentro e o que ela sente enquanto faz isso, como ela luta consigo pr\u00f3pria diz respeito apenas a ela.<\/p>\n

Eu simplesmente tenho que ajud\u00e1-la. Devo mostrar-lhe deliberadamente a minha boa atitude. Dessa forma, eu a ajudo a superar as explos\u00f5es ego\u00edstas dentro dela e se elevar acima delas em minha dire\u00e7\u00e3o com a mesma gentileza e amizade.<\/p>\n

– Como \u00e9 que as crian\u00e7as de diferentes idades interagem umas com as outras neste tipo de campo?<\/p>\n

– Isto \u00e9 dif\u00edcil. Embora estejam a aprender o mesmo m\u00e9todo, elas ainda t\u00eam atitudes diferentes em rela\u00e7\u00e3o ao mundo, uma compreens\u00e3o diferente da vida e da sua organiza\u00e7\u00e3o interior. Portanto, os grupos n\u00e3o podem ser feitos sem considera\u00e7\u00e3o da idade.<\/p>\n

No entanto, podemos criar combina\u00e7\u00f5es diferentes destes grupos. Por exemplo, podemos trazer um grupo de 10 a 15 crian\u00e7as de dez anos e cinco crian\u00e7as de 15 anos a quem n\u00f3s permitimos e orientamos para serem os organizadores e educadores das crian\u00e7as mais novas. Ent\u00e3o, as crian\u00e7as mais novas, naturalmente, aprender\u00e3o com elas e ficar\u00e3o orgulhosas de ter essa oportunidade.<\/p>\n

Ou seja, n\u00f3s n\u00e3o confundimos o grupo. N\u00f3s simplesmente usamos o facto de que as crian\u00e7as mais novas, naturalmente, aprendem com as mais velhas e est\u00e3o muito orgulhosas quando as crian\u00e7as mais velhas lhes prestam aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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