{"id":1899,"date":"2015-01-07T10:02:43","date_gmt":"2015-01-07T13:02:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/?p=1899"},"modified":"2018-01-07T10:45:16","modified_gmt":"2018-01-07T13:45:16","slug":"o-que-deve-ser-escrito-no-registro-aluno-e-porque","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/artigos\/o-que-deve-ser-escrito-no-registro-aluno-e-porque\/","title":{"rendered":"O Que Deve Ser Escrito no Registro do Aluno e Porqu\u00ea"},"content":{"rendered":"

Do livro \u201cA Psicologia da Sociedade Integral\u201d<\/a><\/em><\/p>\n

– Disse que \u00e9 necess\u00e1rio manter um registro, um arquivo pessoal para cada aluno onde a informa\u00e7\u00e3o sobre ela \u00e9 mantida. Qual informa\u00e7\u00e3o que se deve incluir e qu\u00e3o aberto deve ser para a crian\u00e7a?<\/span><\/p>\n

– Acho que n\u00e3o deve haver nada de secreto neste arquivo. Os educadores registrar\u00e3o suas observa\u00e7\u00f5es e as crian\u00e7as tamb\u00e9m ter\u00e3o di\u00e1rios onde marcar\u00e3o as fases de transforma\u00e7\u00e3o de animal para humano.<\/span><\/p>\n

Mesmo que andemos em duas pernas, ainda somos animais porque somos completamente subjugados pela for\u00e7a da Natureza. No entanto, ao elevar-nos acima do nosso ego\u00edsmo e construirmos uma natureza altru\u00edsta no topo, n\u00f3s nos elevamos acima da Natureza e nos tornamos pessoas.<\/span><\/p>\n

O n\u00edvel “humano” n\u00e3o existe na Natureza. Como psic\u00f3logo, voc\u00ea sabe disso. Bi\u00f3logos e geneticistas tamb\u00e9m confirmam isso. Um ser humano \u00e9 o que criamos dentro de n\u00f3s. Ent\u00e3o, as fases do desenvolvimento de um ser humano em cada um de n\u00f3s s\u00e3o muito interessantes.<\/span><\/p>\n

Quando perguntei ao meu professor sobre essa oportunidade, ele respondeu: “Sim, vale a pena fazer registros concisos sobre as suas principais descobertas interiores. Isso permitir\u00e1 que voc\u00ea se conhe\u00e7a melhor a si mesmo. Mais tarde, voc\u00ea ver\u00e1 o que voc\u00ea passou. “Hoje eu posso ler este di\u00e1rio ou olhar para o meu di\u00e1rio interno para ver as fases por que passei.<\/span><\/p>\n

Olhando para os meus alunos, vejo que eles passam praticamente as mesmas fases. Naturalmente, cada pessoa passa por elas no seu pr\u00f3prio estilo porque diferimos um dos outros em certas coisas. Esses registros ser\u00e3o \u00fateis para a auto-an\u00e1lise se cada crian\u00e7a se estudar dessa maneira. Mas n\u00e3o s\u00e3o para outra coisa sen\u00e3o auto-an\u00e1lise.<\/span><\/p>\n

O nosso progresso em \u00e9 a auto-realiza\u00e7\u00e3o e a realiza\u00e7\u00e3o do mundo inteiro atrav\u00e9s de n\u00f3s mesmos. Ao nos desenvolvermos, vemos o mundo como mais desenvolvido, mais amplo e rico.<\/span><\/p>\n

Para um educador, o registro do aluno \u00e9 o espelho do seu trabalho. Ele n\u00e3o inspeciona a crian\u00e7a atrav\u00e9s dela, mas verifica-se: “Eu realmente agi corretamente? A crian\u00e7a est\u00e1 avan\u00e7ando pelos passos certos? Existem ciclos viciosos que a crian\u00e7a est\u00e1 repetindo constantemente? “Ou seja, o registro do aluno \u00e9 antes de mais um registro sobre o educador.<\/span><\/p>\n

\u2013 If the child is interested, can these records be one more reason to talk to the educator?<\/span><\/p>\n

– Se a crian\u00e7a est\u00e1 interessada, podem estes registos ser mais um motivo para conversar com o educador?<\/span><\/p>\n

– Claro! N\u00f3s somos todos pessoas e n\u00e3o h\u00e1 nada de secreto aqui. Quanto mais abertos formos, mais nos entendemos e nos conhecemos e sabemos que simplesmente devemos nos unir.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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