{"id":1856,"date":"2015-12-05T13:01:20","date_gmt":"2015-12-05T16:01:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/?p=1856"},"modified":"2017-12-05T13:44:44","modified_gmt":"2017-12-05T16:44:44","slug":"ensino-para-jovens-delinquentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/artigos\/ensino-para-jovens-delinquentes\/","title":{"rendered":"Ensino Para Jovens Delinquentes"},"content":{"rendered":"

Do livro \u201cA Psicologia da Sociedade Integral\u201d<\/a><\/em><\/p>\n

\u2013 N\u00f3s recebemos muitos pedidos de organiza\u00e7\u00f5es que trabalham com crian\u00e7as cujo comportamento \u00e9 aberrante e que foram incapazes de se encaixar na estrutura, tais como jovens delinquentes. Estas organiza\u00e7\u00f5es dizem, “Venham at\u00e9 n\u00f3s e fa\u00e7am o que quiserem,” porque elas desistiram completamente e n\u00e3o t\u00eam qualquer ideia do que fazer. Devemos iniciar um di\u00e1logo com elas?<\/p>\n

\u2013 Antes de mais, estas organiza\u00e7\u00f5es est\u00e3o abertas para n\u00f3s e isso torna-as uma boa escolha. Em segundo lugar, elas t\u00eam a oportunidade de fazer perdurar instrutores e educadores. Isso significa que n\u00f3s temos de entrar aqui, mas antes de mais, trabalhar sobre psicologia.<\/p>\n

As crian\u00e7as que est\u00e3o l\u00e1 n\u00e3o est\u00e3o receptivas a coisa alguma e est\u00e3o isoladas em si mesmas. Elas t\u00eam um comportamento normativo especifico que \u00e9 rigidamente fixo e n\u00e3o as permite escutar coisa alguma. Mas elas est\u00e3o prontas para ouvirem sobre si mesmas, “O que me impulsiona? Por que isto me impulsiona ou a outra pessoa qualquer? Por que ela \u00e9 desse jeito?” E etc.<\/p>\n

Eles tamb\u00e9m t\u00eam de ser abordados do ponto de vista da psicologia geral. Isto \u00e9 interessante. Ela deixa que a pessoa se revele a si mesma e ao comportamento das outras, “Por que ele \u00e9 agressivo? Por que ele entra em brigas?” Fazendo uma grava\u00e7\u00e3o em v\u00eddeo delas de fora e come\u00e7ando a mostrar-lhes quem elas s\u00e3o. Isto vai atingi-las. Elas se ver\u00e3o a si mesmas do lado de fora num passeio e numa briga e depois os educadores devem come\u00e7ar a explicar-lhes o que impulsiona cada uma delas e por que cada uma delas se comporta desse jeito.<\/p>\n

Deste modo voc\u00ea vai cativar o seu interesse. Elas se come\u00e7ar\u00e3o a ver a si mesmas do lado de fora e a escutar os seus motivos para os seus comportamentos que elas nem sequer suspeitavam. Isto vai belisc\u00e1-las e as far\u00e1 estar em alerta.<\/p>\n

E depois voc\u00ea ser\u00e1 capaz de conversar com elas, “O que s\u00e3o as for\u00e7as negras dentro da pessoa que a obrigam a agir desse jeito? Isto \u00e9 ela? Ou \u00e9 a Natureza que deliberadamente joga com ela deste jeito, como se zombando delas, fazendo um monstro delas apesar de tudo? E como fantoches, elas t\u00eam de se mover segundo suas ordens.\u201d<\/p>\n

Se lhes mostrarmos isto, vamos tocar em todo e cada um deles pois este tipo de crian\u00e7a levanta seu nariz para qualquer um, incluindo para si mesma. Perder o seu sentido de auto-estima \u00e9 a coisa mais horr\u00edvel que pode acontecer nesse tipo de meio ambiente.<\/p>\n

Isto significa que se conseguirmos comunicar com elas com este primeiro golpe contra o amor pr\u00f3prio, vamos ganh\u00e1-las e seremos capazes de trabalhar com elas. Por outras palavras, teremos de as trazer a um estado onde o amor pr\u00f3prio est\u00e1 verdadeiramente satisfeito.<\/p>\n

N\u00f3s temos de revelar o facto de que neste momento elas n\u00e3o s\u00e3o livres, que elas operam segundo a influ\u00eancia de instintos, na pr\u00e1tica representando um papel que \u00e9 programado dentro delas e que elas n\u00e3o t\u00eam nada que lhes perten\u00e7a. Mas \u00e9 poss\u00edvel se representar a si mesmo de uma maneira diferente e come\u00e7armos a trabalhar com a permuta de papeis, eu estou no seu lugar, voc\u00ea est\u00e1 no lugar dele e etc.<\/p>\n

Quando lhes ensinamos a representarem-se umas \u00e0s outras e a “entrarem” umas nas outras, as crian\u00e7as come\u00e7ar\u00e3o a entender-se melhor. Da\u00ed para a frente \u00e9 um caminho directo para as fazer se olharem umas para as outras, estudando e se entendendo umas \u00e0s outras, se tornando inclu\u00eddas umas nas outras. Quando uma crian\u00e7a representa o papel de outra pessoa, ela cria o modelo da pessoa dentro dela e depois ela consegue de algum modo unir, conectar e entender a outra pessoa.<\/p>\n

Penso que essa correc\u00e7\u00e3o facilita a disposi\u00e7\u00e3o ideal para a educa\u00e7\u00e3o pois as crian\u00e7as l\u00e1 est\u00e3o numa \u00e1rea cerrada. N\u00f3s temos de nos certificar que a nossa abordagem \u00e9 muito equacionada. Tamb\u00e9m, devemos ser pacientes, especialmente no come\u00e7o. Mas vai come\u00e7ar a resultar rapidamente. Se usarmos a grava\u00e7\u00e3o e depois an\u00e1lises psicol\u00f3gicas, as crian\u00e7as problem\u00e1ticas estar\u00e3o muito receptivas a isto pois seu amor pr\u00f3prio \u00e9 muito desenvolvido, ent\u00e3o alcan\u00e7aremos grande sucesso nesses lugares.<\/p>\n

\u2013 Eu servi no ex\u00e9rcito sovi\u00e9tico nos anos 80, que era de muitas maneiras constru\u00eddo como uma pris\u00e3o. Externamente h\u00e1 somente uma coisa, mas na pr\u00e1tica h\u00e1 algo completamente diferente. Durante o dia haviam discuss\u00f5es patri\u00f3ticas e \u00e0 noite, abuso e formas extremamente abomin\u00e1veis de interac\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

As discuss\u00f5es oficiais que tomaram lugar durante o dia irritavam as pessoas ainda mais, de facto, as enfureciam pois havia uma diferen\u00e7a colossal entre aquilo que acontecia de noite e aquilo que era discutido durante o dia.<\/p>\n

Quando come\u00e7armos a aplicar nosso m\u00e9todo, o que acontecer\u00e1 com esta diferen\u00e7a? O que deve ser feito acerca da brutalidade nocturna?<\/p>\n

\u2013 Quando uma pessoa come\u00e7a a representar o papel de outra pessoa al\u00e9m do seu pr\u00f3prio papel, ela come\u00e7a a ver o que a impulsiona e perde a motiva\u00e7\u00e3o para agir do jeito que ela fazia no passado. Ela j\u00e1 n\u00e3o tem mais a energia para os mesmos tipos de ac\u00e7\u00f5es. Isso assim \u00e9 porque ela n\u00e3o \u00e9 ela pr\u00f3pria, h\u00e1 algo que se senta dentro dela e que a faz se mover. Ela j\u00e1 perde a sua paci\u00eancia com o seu pr\u00f3prio eu.<\/p>\n

Estou seguro que isto ter\u00e1 um efeito imediato no comportamento das crian\u00e7as tanto em comunidades fechadas como em sociedades abertas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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