{"id":1839,"date":"2015-12-03T07:23:02","date_gmt":"2015-12-03T10:23:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/?p=1839"},"modified":"2017-12-03T07:34:47","modified_gmt":"2017-12-03T10:34:47","slug":"nao-representar-contos-de-fadas-mas-vida-real","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/artigos\/nao-representar-contos-de-fadas-mas-vida-real\/","title":{"rendered":"N\u00e3o Representar Contos de Fadas, Mas a Vida Real"},"content":{"rendered":"

Do livro \u201cA Psicologia da Sociedade Integral\u201d<\/a><\/em><\/p>\n

\u2013 Que limita\u00e7\u00f5es podemos delinear aqui? Podem as crian\u00e7as representar animais ou plantas? Ou devem representar somente pessoas?<\/p>\n

\u2013 \u00c9 melhor representar pessoas. Por que devem elas representar animais? Isto s\u00f3 tr\u00e1s vest\u00edgios de antigas no\u00e7\u00f5es \u00e0 superf\u00edcie, como \u00e1rvores falantes, ou o sol que fala para a lua, ou um lobo para uma raposa.<\/p>\n

Dentro da estrutura do nosso ensinamento, estes tipos de contos de fadas e na realidade qualquer coisa que fa\u00e7a a pessoa descer para um n\u00edvel inferior \u00e9 prejudicial. N\u00e3o s\u00f3 isso nos d\u00e1 uma ideia incorrecta do mundo animal, mas do mundo no geral.<\/p>\n

N\u00f3s devemos entender a nossa posi\u00e7\u00e3o \u00fanica. Os animais est\u00e3o num n\u00edvel diferente de desenvolvimento. Eles n\u00e3o s\u00e3o pessoas. N\u00e3o devemos idolatrar ou personificar \u00e1rvores, animais ou brinquedos mec\u00e2nicos, tais como um brinquedo mec\u00e2nico com uma face humana que subitamente se come\u00e7a a mover por a\u00ed  e a falar.<\/p>\n

N\u00f3s temos de tratar a crian\u00e7a como um adulto. Por dentro a crian\u00e7a \u00e9 um adulto. Ela olha para n\u00f3s com os olhos de um adulto em vez de uma crian\u00e7a. Por vezes mem\u00f3rias maduras e s\u00e9rias da inf\u00e2ncia despertam em n\u00f3s. Estas lembran\u00e7as permanecem em n\u00f3s para o resto das nossas vidas e ainda hoje determinam nossa atitude para a vida.<\/p>\n

Infelizmente, as \u00e1rvores falantes, sol, ou comboios “pouca-terra” que v\u00edamos na inf\u00e2ncia ainda permanecem no nosso subconsciente. \u00c9 exactamente por isso que n\u00e3o conseguimos olhar para a vida com seriedade. Isso nos atrasa de alguma maneira. Continuamos a representar uma esp\u00e9cie de conto de fadas dentro de n\u00f3s e n\u00e3o vivemos a s\u00e9rio.<\/p>\n

\u2013 Pode um menino de 10 anos representar um av\u00f4?<\/p>\n

\u2013 Sim. Para ser capaz de ter o contacto certo com as pessoas, ele tem de representar homens e mulheres de todas as idades.<\/p>\n

\u2013 A primeira coisa que reparei quando comecei a trabalhar com um grupo de adolescentes foi seu desejo de estar no palco t\u00e3o r\u00e1pido quanto o poss\u00edvel, de serem aplaudidos e de ganharem algo t\u00e3o r\u00e1pido quanto o poss\u00edvel. Deve esta aspira\u00e7\u00e3o ser suprimida, isto \u00e9, devemos tent\u00e1-los fazer se focarem no trabalho pr\u00e1tico?<\/p>\n

\u2013 Uma pessoa n\u00e3o consegue se desenvolver sem emo\u00e7\u00f5es positivas como recompensas, presentes e honras. N\u00f3s somos ego\u00edstas. Se uma crian\u00e7a trabalhou duro e representou lindamente, o colectivo deve valoriz\u00e1-la e recompens\u00e1-la com aplausos, para lhe mostrar a sua aprova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Mas n\u00f3s temos de ajudar a crian\u00e7a a escolher a aspira\u00e7\u00e3o certa, uma que a permita receber essa recompensa. Talvez o seu trabalho deva ser gravado e ent\u00e3o analisado, que papel foi melhor representado e por qu\u00ea? Por exemplo, voc\u00ea pode gravar dez meninos quando cada um deles representa o seu pr\u00f3ximo e o pr\u00f3ximo representa a pessoa seguinte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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