{"id":1784,"date":"2014-11-17T08:41:57","date_gmt":"2014-11-17T11:41:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/?p=1784"},"modified":"2017-11-17T08:57:18","modified_gmt":"2017-11-17T11:57:18","slug":"ensinar-crianca-jeito-dela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/artigos\/ensinar-crianca-jeito-dela\/","title":{"rendered":"Ensinar A Crian\u00e7a “do Jeito Dela\u201d"},"content":{"rendered":"

Do livro \u201cCrian\u00e7as do Amanh\u00e3\u201d<\/a><\/em><\/p>\n

Do jeito Da Crian\u00e7a, Precisamente para a Meta<\/strong><\/p>\n

“Do jeito dela” n\u00e3o significa deixar a crian\u00e7a ir para onde ela quiser, mas lev\u00e1-la para o objetivo certo \u00e0 maneira dela,
\nou seja, de acordo com seu n\u00edvel, sua capacidade de perceber, e seu car\u00e1ter
\nMesmo assim estrada conduz precisamente para o objetivo.<\/p>\n

\nSendo Como o Criador<\/strong><\/p>\n

A regra: “ensinar a crian\u00e7a do jeito dela” significa
\nque temos de manter as qualidades da crian\u00e7a, limitando-nos a oferecer um m\u00e9todo que ir\u00e1 ajud\u00e1-la a utilizar bem a sua singularidade De um estado de explora\u00e7\u00e3o de todo o mundo, a crian\u00e7a
\ndeve chegar a um estado de “auto-explora\u00e7\u00e3o”, ao ser semelhante ao criador amoroso e doando aos outros, mantendo a sua singularidade.
\nAo fazer isso, conduzimos as crian\u00e7as para serem como o criador,
\nmas por seus pr\u00f3prios caminhos. N\u00f3s lhes fornecemos as ferramentas e elas fazem o resto por si mesmas.
\nNada criado \u00e9 ruim, \u00e9 tudo uma quest\u00e3o de abordagem.<\/p>\n

 <\/p>\n

Carga Interior<\/strong><\/p>\n

N\u00e3o se deve dizer a uma crian\u00e7a:
\n“N\u00e3o exatamente desta maneira” ou “Fa\u00e7a isso exatamente assim.” Isso \u00e9 coer\u00e7\u00e3o.
\nporque no final,
\nningu\u00e9m sabe qual a “carga” interior a crian\u00e7a herdou,
\nOu seja, o que ela deve realizar.<\/p>\n

 <\/p>\n

Cada Um \u00e9 Especial<\/strong><\/p>\n

Est\u00e1 escrito, “n\u00e3o h\u00e1 coer\u00e7\u00e3o na espiritualidade.”
\nIsto significa que cada um de n\u00f3s mant\u00e9m sua singularidade no tecido humano, pois sem ela n\u00e3o seriamos capazes de complementar os outros na cria\u00e7\u00e3o da imagem completa.
\nCada pessoa no mundo \u00e9 indispens\u00e1vel, e nenhum de n\u00f3s pode atingir a perfei\u00e7\u00e3o sem todas as outras.
\nTemos de tratar as diferen\u00e7as entre n\u00f3s com cuidado e
\nrespeito, porque as nossas caracter\u00edsticas nos foram dadas pelo criador. tudo o que precisamos corrigir \u00e9 como us\u00e1-las, sem corromp\u00ea-las
\ne sem nos oprimirmos.
\nEste \u00e9 o tipo de educa\u00e7\u00e3o que o mundo precisa hoje.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sem Press\u00e3o<\/strong><\/p>\n

N\u00e3o pressione as crian\u00e7as;
\nD\u00ea-lhes tarefas que elas podem lidar.
\nSaiba que muitos homens s\u00e1bios
\nmal entendiam o que era exigido deles na escola, e s\u00f3 quando terminavam a escola
\nDe repente se desenvolviam
\ne tornavam-se grandes em seus campos.<\/p>\n

 <\/p>\n

N\u00e3o diga a elas o que, diga-lhes como<\/strong><\/p>\n

A forma correta de educar n\u00e3o \u00e9 dizer a uma crian\u00e7a o que fazer. Se
\numa crian\u00e7a pede, apenas explique como deve ser feito.
\ne o que voc\u00ea faz antes dela perguntar? use uma variedade de t\u00e1ticas para estimul\u00e1-la a querer fazer o que \u00e9 certo para
\nela. O desejo deve vir da crian\u00e7a. pode soar complicado, mas \u00e9 a maneira correta de educar.
\nA sabedoria da Cabala se op\u00f5e a qualquer tipo de press\u00e3o. ela explica que tudo avan\u00e7a e persiste somente pela vontade do homem O que devemos fazer \u00e9 somente evocar o desejo certo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ensinar Sobre Doar da Maneira Certa<\/strong><\/p>\n

A sabedoria da Cabala n\u00e3o explica doar \u00e9 bom j\u00e1 que isso contraria o desejo da crian\u00e7a.
\nVoc\u00ea n\u00e3o pode dizer a uma crian\u00e7a algo que contradiz o
\nesp\u00edrito e a forma natural da crian\u00e7a. Em vez disso, traga um jogo para a crian\u00e7a em que ela tenha que descobrir que \u00e9 melhor tratar
\nos outros favoravelmente, que vale a pena,
\nou seja, que \u00e9 gratificante porque a sociedade incentiva e respeita a crian\u00e7a por fazer isso.
\nA atitude positiva em rela\u00e7\u00e3o a doar deve ser consistente. \u00c9 errado mostrar a uma crian\u00e7a que agora vamos trat\u00e1-la bem ap\u00f3s os atos de doar, mas amanh\u00e3 essa resposta pode mudar.
\nAs crian\u00e7as devem aprender que essa \u00e9 a verdade da vida, que \u00e9 a maneira da natureza, e atrav\u00e9s do estudo, a mudan\u00e7a ir\u00e1 ocorrer dentro delas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Como a Natureza Fez Voc\u00ea<\/strong><\/p>\n

Algu\u00e9m quer ser um m\u00fasico, outro, um engenheiro,
\ne um terceiro sonha em ser um eletricista. \u00e9 bom que seja assim.
\ncomo educador,
\nDevo constru\u00ed-los como seres humanos de acordo com suas habilidades,
\nde acordo com suas qualidades,
\nQuais s\u00e3o as qualidades pr\u00e9-instaladas pela natureza. Dito de outro modo,
\nem vez de ir contra o Criador
\nQue criou todas essas tend\u00eancias nas crian\u00e7as, todas essas predile\u00e7\u00f5es,
\nDevo ajudar a constru\u00ed-las
\no mais pr\u00f3ximo de sua natureza sua natureza.<\/p>\n

Na dire\u00e7\u00e3o do Amor<\/strong><\/p>\n

“De acordo com a forma da crian\u00e7a” significa apenas dar uma dire\u00e7\u00e3o \u00e0 crian\u00e7a.
\nMas sem mostrar, eu tenho que ajudar a crian\u00e7a a perceber esta dire\u00e7\u00e3o
\natrav\u00e9s das caracter\u00edsticas com as quais ela nasceu, ajud\u00e1-las a expressarem-se atrav\u00e9s de tudo que receberam da
\nNatureza
\nO importante \u00e9 que a natureza de cada um, a soma de suas qualidades
\ndeve ser direcionada para o amor e a doa\u00e7\u00e3o aos outros.
\nToda crian\u00e7a nasce com uma combina\u00e7\u00e3o de qualidades especiais e tend\u00eancias. Deixe isso para elas, mas mostre-lhes como
\npodem usar essas qualidades corretamente.<\/p>\n

 <\/p>\n

Varias Explica\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n

Devemos oferecer explica\u00e7\u00f5es variadas quanto forem poss\u00edveis e
\nesfor\u00e7ar-nos para dar exemplos o m\u00e1ximo que pudermos e de maneiras diferentes.
\n\u00e0s vezes \u00e9 muito dif\u00edcil entender o professor na
\nescola. mas em casa, com pai ou m\u00e3e explicando as coisas
\nde uma forma mais adequada, mais pr\u00f3xima da crian\u00e7a, as coisas tornam-se mais claras.
\n\u00e9 assim que devemos explicar as coisas para as crian\u00e7as: usando exemplos atrav\u00e9s dos quais eles podem se conectar com o assunto mat\u00e9ria e assim aprender mais sobre si mesmos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Divis\u00e3o em Grupos<\/strong><\/p>\n

Mesmo no ensino fundamental na escola, podemos dizer que as crian\u00e7as
\nt\u00eam a sua pr\u00f3pria dire\u00e7\u00e3o. Elas s classificam por si mesmas, mas devemos ajud\u00e1-las.
\nNo primeiro ano letivo das crian\u00e7as, um professor pode detectar como
\ncada aluno percebe o mundo, como se relaciona com a sociedade, percebe que cada um tem gostos diferentes
\ne como eles s\u00e3o constru\u00eddos internamente.
\nDevemos nos relacionar com as crian\u00e7as de acordo com isso, dividindo-as em grupos de acordo com a natureza singular de cada uma:
\nos mais emocionais os que s\u00e3o mais intelectuais, e
\naqueles que se inclinam para a natureza, para a tecnologia, ou para o artesanato. Ent\u00e3o podemos explicar tudo a eles, mesmo
\nas coisas mais simples, de acordo com a tend\u00eancia especial do grupo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Um papel na sociedade<\/strong><\/p>\n

Devemos proporcionar a cada crian\u00e7a um papel na sociedade. Este
\npapel deve compelir as crian\u00e7as a participarem, para expressarem-se e realizarem as tarefas do grupo. As crian\u00e7as devem
\nsentir que est\u00e3o no lugar certo.
\nAt\u00e9 as crian\u00e7as mais agressivas merecem que encontremos algo construtivo que possam fazer na sociedade. Como regra,
\ndevemos encontrar ocupa\u00e7\u00f5es para as crian\u00e7as que ir\u00e3o complementar cada uma delas dentro da sociedade.<\/p>\n

 <\/p>\n

Observando-se do exterior<\/strong><\/p>\n

Devemos ajudar as crian\u00e7as a separarem-se de sua
\nnatureza.
\nDevemos dizer a elas: “Veja, de acordo com sua natureza, voc\u00ea pode ser rude, teimoso, arrogante ou autorit\u00e1rio. mas tudo isso n\u00e3o \u00e9 voc\u00ea, \u00e9 o que est\u00e1 em voc\u00ea.
\n“Talvez voc\u00ea possa sair dessa” coisa “dentro de voc\u00ea. “Vamos tentar mud\u00e1-la juntos, e ent\u00e3o voc\u00ea descobrir\u00e1 que
\nvoc\u00ea est\u00e1 mudando seu comportamento para com todos. Isto ser\u00e1 melhor para voc\u00ea, e voc\u00ea vai ganhar muito com isso\u201d.
\nEnsinar as crian\u00e7as a distinguir entre si E a inclina\u00e7\u00e3o nelas
\n\u00c9 uma grande salva\u00e7\u00e3o para elas.
\nNa verdade, esta \u00e9 a base da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Do livro \u201cCrian\u00e7as do Amanh\u00e3\u201d Do jeito Da Crian\u00e7a, Precisamente para a Meta “Do jeito dela” n\u00e3o significa deixar a crian\u00e7a ir para onde ela quiser, mas lev\u00e1-la para o objetivo certo \u00e0 maneira dela, ou seja, de acordo com seu…<\/span><\/p>\n

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