{"id":1768,"date":"2014-11-15T09:42:08","date_gmt":"2014-11-15T12:42:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/?p=1768"},"modified":"2017-11-15T09:43:50","modified_gmt":"2017-11-15T12:43:50","slug":"como-os-presos-podem-ajudar-sociedade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/artigos\/como-os-presos-podem-ajudar-sociedade\/","title":{"rendered":"COMO OS PRESOS PODEM AJUDAR A SOCIEDADE"},"content":{"rendered":"

Do livro \u201cConectados Pela Lei da Natureza\u201d<\/a><\/em><\/p>\n

Muitos estudos em criminologia duvidam da efic\u00e1cia das penas de pris\u00e3o como forma de preven\u00e7\u00e3o do crime. A influ\u00eancia das pris\u00f5es que os detentos sofrem, especialmente no que diz respeito \u00e0 dissuas\u00e3o e reabilita\u00e7\u00e3o, \u00e9 um tema que requer ser repensado. Muitos pa\u00edses est\u00e3o experimentando um aumento na taxa de criminalidade, tanto no n\u00famero de incidentes quanto em sua gravidade. Al\u00e9m disso, os dados mostram que os presos libertados da pris\u00e3o voltam a ela devido \u00e0s acusa\u00e7\u00f5es semelhantes.<\/p>\n

Existem muitas causas para o aumento da atividade criminosa, mas o denominador comum \u00e9 a incapacidade de nossa sociedade para fornecer educa\u00e7\u00e3o adequada. De um lado, j\u00e1 que s\u00e3o muito jovens, as crian\u00e7as s\u00e3o expostas ao crime, a viol\u00eancia, comportamento agressivo, e competitividade. Por outro lado, os institutos respons\u00e1veis pela educa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as est\u00e3o negligenciando os valores e erroneamente se concentram em notas e testes.<\/p>\n

Mas n\u00e3o s\u00e3o somente as escolas que contribuem para o problema. Quando nosso filho chega da escola, perguntamos: “Como foi a escola? O que voc\u00ea aprendeu? Como voc\u00ea foi na prova? ” Em outras palavras, as notas tamb\u00e9m s\u00e3o a principal preocupa\u00e7\u00e3o dos pais.<\/p>\n

Ao mesmo tempo, as crian\u00e7as est\u00e3o sob constante press\u00e3o social na escola. Eles t\u00eam de lidar com a concorr\u00eancia acirrada, a luta pelo status social, a inveja, a lux\u00faria, viol\u00eancia e drogas, fen\u00f4menos que tratamos como “mal necess\u00e1rio”. Mas eles s\u00e3o realmente assim?<\/p>\n

Nossas escolas n\u00e3o est\u00e3o tentando transformar jovens em seres humanos, ou educ\u00e1-los em seres humanos.<\/p>\n

N\u00e3o queremos ver as crian\u00e7as como modelos educacionais quando crescerem, como boas pessoas que sabem como se comunicar com os outros corretamente, que sabem a diferen\u00e7a entre certo e errado, bom e mau.<\/p>\n

Espalhando viol\u00eancia tornou-se um dos maiores problemas da sociedade em geral, e das escolas em particular. Parece que as escolas tornaram-se focos de futuros condenados.<\/p>\n

Onde erramos? Ser\u00e1 que n\u00e3o estamos criando nossos filhos para serem humano desde o momento do nascimento? \u00c9 poss\u00edvel que eles n\u00e3o estejam sendo educados para resolver problemas na fam\u00edlia, e n\u00e3o recebem ferramentas e conhecimento para educar seus filhos no futuro?<\/p>\n

Demasiadas vezes ouvimos falar de crian\u00e7as sendo abusadas por seus pais. Mas o abuso emocional \u00e9 ainda mais frequente, mas raramente relatados. A conclus\u00e3o l\u00f3gica seria a de que as pessoas nunca foram ensinadas a ser pais, ou entender o que as crian\u00e7as est\u00e3o e como eles devem ser tratados. Os pais n\u00e3o t\u00eam bons exemplos para dar aos filhos.<\/p>\n

A inclina\u00e7\u00e3o do cora\u00e7\u00e3o do homem pode ser m\u00e1 desde a sua juventude, como est\u00e1 escrito em G\u00eanesis (8), mas as inclina\u00e7\u00f5es podem ser mudadas para o bem. Elas podem ser canalizadas para caminhos ben\u00e9ficos para a sociedade. Por exemplo, a teimosia pode ser transformada em tenacidade quando lutando para obter um objetivo digno, e a agressividade pode ser transformada em assertividade ao perseguir ideais pr\u00f3-sociais.<\/p>\n

Nas casas de hoje, as crian\u00e7as crescem assistindo a filmes violentos e s\u00e9ries de TV, e jogando jogos de computador violentos. Eles est\u00e3o expostos a hist\u00f3rias de crimes violentos e agress\u00f5es sexuais. Na escola, eles s\u00e3o colocados em uma sociedade cruel que amea\u00e7a a sua seguran\u00e7a pessoal, onde o mais poderoso s\u00e3o mais bem sucedidos, e, no final, eles s\u00e3o julgados apenas pelas suas notas.<\/p>\n

Al\u00e9m do mais, boas notas n\u00e3o s\u00e3o suficientes. Voc\u00ea precisa ter notas melhores do que os seus colegas para ser apreciado. \u00c9 assim que o sucesso \u00e9 medido. Aqueles que nascem com talentos naturais os usam contra os outros, de acordo com os exemplos que viram. O fraco usa sua ast\u00facia e polidez. Eles s\u00e3o aparentemente bem comportados, mas eles n\u00e3o s\u00e3o realmente; eles simplesmente conhecem seus limites e dominaram a arte de conseguir o que querem, aparentemente legal, mas apenas como forma maliciosa.<\/p>\n

As crian\u00e7as n\u00e3o crescem em um v\u00e1cuo. Os padr\u00f5es de nossa sociedade e suas regras est\u00e3o moldando essas crian\u00e7as, e a culpa de como as crian\u00e7as se tornam est\u00e1 sobre os ombros da sociedade.<\/p>\n

Estamos negligenciando a coisa mais importante na vida, aprendendo a ser boas pessoas em uma boa sociedade. Por exemplo, n\u00e3o estamos educando as pessoas sobre como ser bons c\u00f4njuges, ou como manter uma vida familiar saud\u00e1vel e, de fato, as fam\u00edlias est\u00e3o desmoronando. N\u00f3s n\u00e3o estamos ensinando as pessoas como se relacionar com os outros, e n\u00e3o estamos dando-lhes o senso de que elas fazem parte de uma sociedade integral onde todos s\u00e3o interdependentes. Uma pessoa que n\u00e3o sente a depend\u00eancia m\u00fatua agir\u00e1 atrav\u00e9s do ego\u00edsmo e o que \u00e9 bom para si, mesmo se \u00e9 ilegal, e mesmo se souber que puni\u00e7\u00e3o a aguarda depois do fato Tais pessoas n\u00e3o s\u00e3o coibidas, porque n\u00e3o recebem os exemplos corretos.<\/p>\n

Em nossa sociedade ego\u00edsta, qualquer um pode fazer o que quer, desde que n\u00e3o seja contra a lei, desde que o mal permane\u00e7a dentro dos limites que a sociedade estabeleceu. Mas em uma sociedade integral, uma lei completamente diferente est\u00e1 no poder. A pessoa deve dar, ser integral, e ciente de suas conex\u00f5es com tudo. Somente quando se mant\u00e9m essa condi\u00e7\u00e3o a pessoa pode ser definida como uma “cumpridora da lei”.<\/p>\n

A lei \u00e9 a participa\u00e7\u00e3o geral, responsabilidade m\u00fatua, porque todos s\u00e3o fiadores de todos os outros. \u00c9 por isso que precisamos mostrar \u00e0s pessoas como essas leis operam. Vemos que a Natureza, ecologia, e tudo o que acontece no mundo global integral est\u00e1 nos empurrando para nos tornamos parceiros. O fato \u00e9 que n\u00e3o estamos recebendo a educa\u00e7\u00e3o adequada, pois essa \u00e9 a fonte de todos os nossos problemas.<\/p>\n

Atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o, podemos prevenir as pessoas de quebrarem a lei. Como parte da Educa\u00e7\u00e3o Integral, podemos incutir modelos de boas conex\u00f5es que ser\u00e3o ensinadas na escola, e at\u00e9 mesmo no jardim de inf\u00e2ncia. Ao inv\u00e9s de sentar em fileiras de carteiras na frente de um professor, as crian\u00e7as v\u00e3o se sentar em c\u00edrculo, comunicando uns com os outros e aprendendo a entender uns aos outros. Vamos experimentar a subida acima dos nossos egos, para nos conectarmos e construirmos um grupo. Isso \u00e9 semelhante a uma unidade de elite ou um time esportivo, onde as pessoas t\u00eam de se unir e entender um ao outro, a fim de ter sucesso, gra\u00e7as aos seus esfor\u00e7os conjuntos e os fortes la\u00e7os.<\/p>\n

Precisamos ensinar as pessoas como ser seus pr\u00f3prios policiais. Elas saber\u00e3o o que t\u00eam que fazer, e isto se tornar\u00e1 um h\u00e1bito, uma segunda Natureza. Cada incidente incomum em sala de aula deve ser tratado atrav\u00e9s de uma discuss\u00e3o como um j\u00fari. Na discuss\u00e3o, as crian\u00e7as ir\u00e3o determinar o que estava certo e o que estava errado no incidente, e apresentar todos os argumentos sobre o assunto. No processo de an\u00e1lise, as crian\u00e7as ser\u00e3o movidas e afetadas, ganhando, portanto, impress\u00f5es. At\u00e9 que as crian\u00e7as passem por esse processo, elas n\u00e3o s\u00e3o educadas no sentido humano.<\/p>\n

“Educa\u00e7\u00e3o”, no sentido humano significa que a crian\u00e7a recebe e experimenta exemplos de vida. As an\u00e1lises ser\u00e3o feitas atrav\u00e9s de discuss\u00f5es, j\u00fari, e de role-playing. Haver\u00e1 umjuiz, um advogado, um promotor e um j\u00fari. Todo o processo ser\u00e1 filmado, e as crian\u00e7as, mais tarde, assistir\u00e3o ao v\u00eddeo e analisar\u00e3o seus comportamentos.<\/p>\n

Todos devem participar da discuss\u00e3o; os pap\u00e9is das crian\u00e7as devem ser mudados e a cena reencenada a partir de diferentes pontos de vista. A encena\u00e7\u00e3o ir\u00e1 mostrar \u00e0s crian\u00e7as qu\u00e3o opostas elas podem tornar-se do que elas apresentaram a momentos atr\u00e1s.<\/p>\n

\u00c9 uma atividade muito enriquecedora, com as crian\u00e7as “absorvendo” muitos pap\u00e9is e personagens. Dessa forma, elas aprendem a compreender os outros, mesmo quando os pontos de vista s\u00e3o opostos. Quando uma crian\u00e7a experimenta ser ambos defensor e procurador, ela entende que pode existir outra opini\u00e3o completamente oposta \u00e0 dela, mas ainda assim v\u00e1lida.<\/p>\n

Como parte da Educa\u00e7\u00e3o Integral, as crian\u00e7as n\u00e3o ficam na escola o tempo todo. Eles se divertem com passeios para lugares como bancos, hospitais, f\u00e1bricas, usinas e at\u00e9 mesmo pris\u00f5es para que elas vejam como as pessoas trabalham e o que as motiva.<\/p>\n

Estes passeios tamb\u00e9m devem ser analisados em rela\u00e7\u00e3o ao prop\u00f3sito de tais visitas. Atrav\u00e9s deste processo, as crian\u00e7as v\u00e3o aprender que o mundo inteiro est\u00e1 conectado, que todo mundo cria algo para outra pessoa. Desta forma, elas v\u00e3o ampliar seus horizontes.<\/p>\n

Se come\u00e7armos a tornar as crian\u00e7as em seres humanos desta maneira, e persistirmos com a educa\u00e7\u00e3o ao longo de seus anos escolares, vamos chegar muito mais perto de uma sociedade boa e equilibrada, onde a seguran\u00e7a pessoal ser\u00e1 restaurada. N\u00e3o temeremos mandar nossos filhos para a escola ou deix\u00e1-los na rua \u00e0 noite.<\/p>\n

Hoje, o problema \u00e9 que certos elementos na sociedade lucram com filmes violentos. Mas este \u00e9 um bom motivo para deix\u00e1-los corromper nossas crian\u00e7as? As crian\u00e7as s\u00e3o os seres mais impression\u00e1veis, e n\u00f3s, como pais somos encarregados de cri\u00e1-las. Como pai, eu n\u00e3o deixo meu filho assistir filmes ou jogar jogos violentos ou ser exposta aos maus exemplos que acabamos de descrever. Eu n\u00e3o quero que ele estude em uma escola que incentiva a arrog\u00e2ncia e a competitividade vil, que levam \u00e0 viol\u00eancia. Eu quero dar-lhe bons exemplos. A pessoa aprende com os exemplos que ela v\u00ea, e n\u00e3o estamos dando para elas bons exemplos.<\/p>\n

Portanto, para ter uma sociedade saud\u00e1vel, temos que fazer grandes esfor\u00e7os para mudar os paradigmas de ensino existentes. Se falarmos com professores e educadores, psic\u00f3logos e soci\u00f3logos, saberemos o que precisamos fazer, e quais as limita\u00e7\u00f5es que devemos impor na sociedade.<\/p>\n

Quando assistimos TV ou navegamos na Internet, n\u00f3s experimentamos muitas emo\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 viol\u00eancia, que moldam nossas mentes. Porque estamos conscientes dos efeitos negativos que essas imagens t\u00eam em nossas vidas, e porque j\u00e1 temos consci\u00eancia integral comum para muitas pessoas em todo o mundo, podemos parar a distribui\u00e7\u00e3o deste tipo de conte\u00fado e proibir a sua distribui\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da m\u00eddia.<\/p>\n

Uma sociedade integral \u00e9 aquela que pensa nos benef\u00edcios para as pessoas, ao contr\u00e1rio de uma sociedade democr\u00e1tica que sustenta que se pode fazer qualquer coisa que a pessoa queira, desde que n\u00e3o seja prejudicial e, desde que a atividade n\u00e3o cause a anarquia. Uma extremidade da democracia \u00e9 a anarquia, e a outra extremidade \u00e9 a ditadura. Voc\u00ea precisa escolher onde voc\u00ea est\u00e1, decidir qual \u00e9 a finalidade das diferentes sociedades, e determinar a sua pr\u00f3pria finalidade. A democracia foi concebida para manter o bem-estar das pessoas, mas como \u00e9 que isso vai acontecer, se somos todos ego\u00edstas? O benef\u00edcio do povo deve vir primeiro, antes de limitar o ego.<\/p>\n

Em muitas pris\u00f5es do mundo, n\u00e3o apenas as condi\u00e7\u00f5es s\u00e3o vergonhosas e degradantes \u00e0 dignidade dos internos, bem como n\u00e3o h\u00e1 qualquer esfor\u00e7o \u00e9 feito para reabilit\u00e1-los e torn\u00e1-los bons cidad\u00e3os. \u00c9 por isso que as puni\u00e7\u00f5es n\u00e3o conseguem alcan\u00e7ar seu objetivo. Os presos que completam sua pena retornam para o crime. Eles veem isso como um modo de vida. Mas se esse \u00e9 o caso, por que as pessoas est\u00e3o encarceradas? Deveria uma pessoa ser presa e apenas cumprir o seu tempo, ou somos tamb\u00e9m respons\u00e1veis por transformar essa pessoa em um ser humano corrigido? Qual \u00e9 o papel das pris\u00f5es?<\/p>\n

No passado remoto, houve pa\u00edses nos quais a pris\u00e3o nunca foi implementada. As pessoas de l\u00e1 sabiam que era in\u00fatil. Havia cidades de ref\u00fagio para as quais os criminosos fugiam, e era proibido mat\u00e1-los. Mas se uma pessoa foi pega roubando, essa pessoa tinha que trabalhar para pagar o roubo. Cada crime tinha sua puni\u00e7\u00e3o corre\u00e7\u00e3o adequada, mas nunca houve o encarceramento. Se quisermos realmente corrigir a nossa situa\u00e7\u00e3o, a corre\u00e7\u00e3o n\u00e3o est\u00e1 em condi\u00e7\u00f5es materiais, mas sim na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u00c9 por isso que as pris\u00f5es devem se tornar escolas. Sempre que os presos t\u00eam tempo livre, eles devem ser educados. Eles devem aprender psicologia, hist\u00f3ria, e o que significa ser um ser humano. Como parte do tema de se tornar umser humano, eles v\u00e3o aprender sobre o atual mundo global, o que ressalta as conex\u00f5es entre todos. E porque os presos s\u00e3o colocados sob a autoridade da pris\u00e3o, devem passar por um programa educacional intensivo.<\/p>\n

Hoje, as pris\u00f5es realmente ajudam os prisioneiros a se tornarem melhores profissionais do crime! Presos se encontram com criminosos experientes e aprendem com eles como melhorar suas habilidades. Naturalmente, isso n\u00e3o corrige nada, ao contr\u00e1rio, s\u00f3 contribui para a corrup\u00e7\u00e3o. Apesar de todos os esfor\u00e7os de reabilita\u00e7\u00e3o pelas pris\u00f5es, \u00e9 sabido que apenas alguns detentos reformam-se ap\u00f3s a sua liberta\u00e7\u00e3o, e criam uma vida de normalidade. A maioria deles retornar ao crime.<\/p>\n

As caracter\u00edsticas humanas dividem-se em dois grupos principais: caracter\u00edsticas internas, que recebemos por heran\u00e7a e est\u00e3o em n\u00f3s desde o nascimento, e externas, adquiridas atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o, do ambiente, da m\u00eddia e da sociedade em geral. Nenhum desses elementos depende do indiv\u00edduo, mesmo que projete uma personalidade e determine o pr\u00f3prio destino. Portanto, um prisioneiro n\u00e3o pode us\u00e1-las j\u00e1 que o ambiente onde foi colocado, n\u00e3o fornece bons exemplos.<\/p>\n

O quadro de reabilita\u00e7\u00e3o deve, portanto, mudar drasticamente. Por exemplos, os presos podem ser divididos em grupos de 15-20 pessoas e serem conduzidos por um psic\u00f3logo, que ir\u00e1 trabalhar com eles e orient\u00e1-los Eles v\u00e3o assistir a palestras sobre temas como a estrutura da sociedade humana, a estrutura do ser humano, as rela\u00e7\u00f5es humanas, psicologia humana, que estejam de acordo com quem somos, com a nossa percep\u00e7\u00e3o da realidade e de acordo com o nosso comportamento com o outro, o que \u00e9 o ego que sempre nos governa, e como podemos olhar de fora para n\u00f3s mesmos e criticar a n\u00f3s mesmos.<\/p>\n

Precisamos transformar cada preso em um bom psic\u00f3logo que possa entender a si pr\u00f3prio, e possa ver o mundo de \u00e2ngulos diferentes. Ap\u00f3s esse treinamento, um preso que sai da pris\u00e3o pode se tornar um instrutor de jovens, porque ele ou ela passou pelo caminho negativo e foi reformado na pris\u00e3o. Uma vez fora da pris\u00e3o, essa pessoa se torna ativo para a sociedade por causa da capacidade de condoer-se profundamente com os dois modos de vida. Isso faz com que uma pessoa seja um elemento muito positivo e ben\u00e9fico na sociedade.<\/p>\n

Enquanto o preso n\u00e3o concluir o processo de corre\u00e7\u00e3o e tornar-se ben\u00e9fico para a sociedade, \u00e9 melhor que permane\u00e7a na pris\u00e3o e n\u00e3o cause mais danos \u00e0 sociedade. Atualmente, libertamos os prisioneiros da pris\u00e3o e, basicamente, aguardamos o seu retorno. Ent\u00e3o, por que perdemos todos esses anos? Por que a sociedade investiu tanto dinheiro e esfor\u00e7o com esse preso? O que a sociedade ganhou? Quem se beneficia com o tempo do preso na cadeia se ele ou ela n\u00e3o corrigiu nada, e ainda retorna ao crime com maior efici\u00eancia depois de anos na “escola do crime” -Nossas pris\u00f5es?<\/p>\n

Portanto, os tribunais que a sentenciam pessoas para ir para atr\u00e1s das grades devem tornar-se obsoletos. Puni\u00e7\u00f5es n\u00e3o deve coincidir com a Natureza do crime ou a sua gravidade, mas o tempo que leva para mudar o criminoso em um elemento positivo na sociedade. Ap\u00f3s a libera\u00e7\u00e3o do preso que, ele ou ela vai serensinado uma profiss\u00e3o e ser\u00e1 enviado para onde o ex-presidi\u00e1rio pode trazer o maior benef\u00edcio para a sociedade. Isso \u00e9 chamado de “a corre\u00e7\u00e3o da sociedade e a corre\u00e7\u00e3o do homem.”<\/p>\n

Por exemplo, n\u00e3o h\u00e1 necessidade de prender uma pessoa que foi apanhada a roubando, pela primeira vez. Em vez disso, a pessoa pode estudar em casa ou em um col\u00e9gio interno, e fazer os exames que comprovem a conclus\u00e3o do treinamento. Al\u00e9m disso, n\u00e3o faz diferen\u00e7a se a pessoa desviou com o dinheiro dos clientes em um banco, ou \u00e9 um batedor de carteiras que furtou algo da bolsa de algu\u00e9m. O crit\u00e9rio \u00e9 determinado de acordo com o processo de corre\u00e7\u00e3o necess\u00e1rio. Enquanto o criminoso n\u00e3o foi declarado corrigido pela sociedade, ele ou ela vai permanecer no treinamento. A ideia \u00e9 proporcionar \u00e0s pessoas corre\u00e7\u00e3o eficaz, e essas pessoas v\u00e3o se tornar as pessoas mais positivas e ben\u00e9ficas para a sociedade.<\/p>\n

Os Estados Unidos s\u00e3o um exemplo perfeito de falha na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade corrigida e pessoas equilibradas. Como um pa\u00eds, perdeu o seu tratamento adequado para com as pessoas h\u00e1 muito tempo. Na sociedade norte-americana atual, uma pessoa n\u00e3o pode se tornar uma pessoa de posses atrav\u00e9s do trabalho duro e honesto. Os valores do pa\u00eds mudaram radicalmente, e enquanto metade de um s\u00e9culo atr\u00e1s mod\u00e9stia era um tra\u00e7o digno, provavelmente por causa da influ\u00eancia dominante da religi\u00e3o, hoje o que \u00e9 valorizado \u00e9 o oposto de mod\u00e9stia.<\/p>\n

No capitalismo cl\u00e1ssico, uma pessoa trabalha duro e ganha uma vida decente. Isso d\u00e1 um orgulho em ser uma pessoa que se fez. Mas hoje, os que ganham s\u00e3o aqueles que podem fazer “magia financeira”. Estas s\u00e3o as pessoas mais respeitadas e poderosas da sociedade. Essa mudan\u00e7a simboliza a perda dos princ\u00edpios que costumavam simbolizar Am\u00e9rica e do esp\u00edrito americano.<\/p>\n

Os cidad\u00e3os dos democr\u00e1ticos Estados Unidos possuem mais armas de fogo licenciadas do que qualquer ex\u00e9rcitono mundo, incluindo at\u00e9 mesmo o ex\u00e9rcitonorte-americano. Ao todo, s\u00e3o cerca de 300 milh\u00f5es de pessoas nos EUA, e um n\u00famero semelhante de armas de fogo licenciadas no pa\u00eds, uma por cada homem, mulher e crian\u00e7a.<\/p>\n

O n\u00famero de indiv\u00edduos presos nos Estados Unidos tamb\u00e9m \u00e9 alarmante. Cerca de um em cem moradores de os EUA est\u00e3o atualmente atr\u00e1s das grades. Este n\u00famero \u00e9 maior at\u00e9 mesmo do que o Ir\u00e3 e a China, ambos relativamente e em n\u00fameros absolutos. E, no entanto, o crime \u00e9 n\u00e3o diminui.<\/p>\n

Para efetuar a mudan\u00e7a neste vasto pa\u00eds, Educa\u00e7\u00e3o Integral deve ser institu\u00edda por lei em todas as instala\u00e7\u00f5es de corre\u00e7\u00e3o. Os presos devem ser treinados em ambos os grupos f\u00edsicos, como mencionado acima, e atrav\u00e9s de cursos online, de modo que, eventualmente, eles mesmos se tornem educadores.<\/p>\n

Um prisioneiro que treina para se tornar um educador j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 uma pessoa comum. Ele \u00e9 uma pessoa especial, e \u00e9 assim que deve ser treinado. Esta \u00e9 a condi\u00e7\u00e3o para a liberta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

No tempo que um detento est\u00e1 na cadeia, devem lhe mostrar que ele ou ela pode estar entre os jovens como modelo e no papel de educador. Este \u00e9 o prop\u00f3sito e esta ser\u00e1 a sua profiss\u00e3o ap\u00f3s sua sa\u00edda da deten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

N\u00e3o faz diferen\u00e7a se o presidi\u00e1rio \u00e9 um financista que roubou bilh\u00f5es, um mendigo ou um ladr\u00e3o de bancos. Todo mundo vai sair da pris\u00e3o como educador, porque isso \u00e9 parte do processo de reabilita\u00e7\u00e3o do preso.<\/p>\n

O preso ter\u00e1 que passar para os outros o que ele ou ela aprendeu dando assim bons exemplos. Por exemplo, o que se forma vai se juntar \u00e0 equipe das instala\u00e7\u00f5es de delinqu\u00eancia juvenil, onde ter\u00e3o que mostrar pelos pr\u00f3ximos seis meses se eles podem ou n\u00e3o educar os delinquentes, alter\u00e1-los e coloc\u00e1-los na linha. Naturalmente, todas as suas a\u00e7\u00f5es ser\u00e3o monitoradas e examinadas porque \u00e9 o seu diploma, o bilhete fora da cadeia.<\/p>\n

Na cadeia, cada preso ter\u00e1 forma\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria em Educa\u00e7\u00e3o Integral. Na verdade, n\u00e3o apenas em pris\u00f5es, mas todo mundo vai passar por este treinamento. Sem esse treinamento, ser\u00e1 imposs\u00edvel corrigir qualquer uma das crises que estamos atualmente experimentando na educa\u00e7\u00e3o, economia, ou fam\u00edlia. Estamos vivendo uma crise psicol\u00f3gica e uma crise na sa\u00fade, com um aumento surpreendente no abuso de drogas, depress\u00e3o e desespero. Qualquer coisa ligada \u00e0s vidas pessoais ou sociais das pessoas est\u00e1 atualmente em crise. Mas, enquanto n\u00e3o formos capazes de quebrar os interesses ego\u00edstas que lucram com a crise social global, n\u00e3o teremos sucesso.<\/p>\n

As pris\u00f5es podem servir como grandes exemplos para o mundo todo. Se formos bem sucedidos nesses lugares, tamb\u00e9m seremos bem-sucedidos na sociedade aparentemente “normal”. Tornando pris\u00f5es em universidades para construir seres humanos \u00e9 nada menos do que uma revolu\u00e7\u00e3o na percep\u00e7\u00e3o social. Os crit\u00e9rios para jovens e adultos, homens e mulheres s\u00e3o todos iguais. Seja qual for o crime cometido, a pessoa precisa apenas sentir, entender e considerar-se como parte integrante e interdependente do meio ambiente. Este \u00e9 o fundamento a partir do qual um preso continua a crescer.<\/p>\n

O n\u00famero de pessoas atr\u00e1s das grades nos Estados Unidos aponta para o fato de que a sociedade americana est\u00e1 gravemente doente. A Am\u00e9rica n\u00e3o pode se orgulhar de sua democracia, porque a democracia tem como finalidade trabalhar em favor do povo. Mas ter milh\u00f5es de pessoas na pris\u00e3o prova que esta democracia n\u00e3o est\u00e1 atendendo a seu povo como deveria. Na verdade, isso mostra que essas pessoas foram esquecidas e n\u00e3o est\u00e3o sendo cuidadas. Apesar da t\u00e3o falada igualdade de oportunidades, a sociedade americana est\u00e1 retratando desrespeito para os seres humanos e para a educa\u00e7\u00e3o da pr\u00f3xima gera\u00e7\u00e3o de americanos.<\/p>\n

Na Fran\u00e7a, por exemplo, n\u00e3o h\u00e1 cultura, religi\u00e3o ou fam\u00edlia- que s\u00e3o as funda\u00e7\u00f5es que mant\u00eam as pessoas juntas. N\u00e3o h\u00e1 orgulho nacional por ser franc\u00eas. \u00c9 uma \u00fanica na\u00e7\u00e3o, ao contr\u00e1rio da Am\u00e9rica.<\/p>\n

Devido \u00e0 diversidade \u00e9tnica da Am\u00e9rica, n\u00e3o h\u00e1 nada que os mantenha unidos. A disparidade profunda e falta de uma linguagem comum grandes dificuldades e precisam de uma revis\u00e3o, uma transforma\u00e7\u00e3o de atitude, perspectiva de vida e valores. E porque a Educa\u00e7\u00e3o Integral transcende todas as diferen\u00e7as que criam mal-entendidos, ela deve ser implementada nos Estados Unidos.<\/p>\n

Acima de tudo, \u00e9 preciso haver um “guarda-chuva” inclusivo, que diz: “N\u00f3s pertencemos a uma na\u00e7\u00e3o, a um pa\u00eds, a uma humanidade e um mundo. Mantendo a singularidade de cada pessoa, \u00e9 preciso nos conectar acima dela, porque a Natureza nos est\u00e1 obrigando. ” Esta \u00e9 a abordagem correta de acordo com a lei da Natureza. \u00c9 a Natureza que nos apresenta o nosso dever de nos conectarmos al\u00e9m de todas as diferen\u00e7as do mundo integral, na sociedade integral. Estamos conectados queiramos ou n\u00e3o. N\u00f3s n\u00e3o temos escolha; n\u00e3o h\u00e1 outra maneira de ser salvo dos problemas, exceto pela uni\u00e3o.<\/p>\n

Se come\u00e7armos a agir desta forma em muitos lugares do mundo, vamos ver como isso afeta o mundo inteiro. Hoje, \u00e9 dif\u00edcil influenciar os l\u00edderes fan\u00e1ticos e autocr\u00e1ticos, por isso a mudan\u00e7a depende de uma coisa, algu\u00e9m que vai um passo \u00e0 frente para servir de um modelo a ser seguido. Somente se este pa\u00eds educar as pessoas primeiro ir\u00e1 demonstrar a necessidade da Educa\u00e7\u00e3o Integral.<\/p>\n

Voc\u00ea n\u00e3o pode influenciar o mundo com os seus valores e princ\u00edpios, quando o resultado \u00e9 um comportamento corrupto. Portanto, se a Am\u00e9rica quiser ser um exemplo para o mundo, deve come\u00e7ar por reduzir o n\u00famero de detentos, fazendo com que as pessoas sejam mais amig\u00e1veis e educadas, e pela redu\u00e7\u00e3o da taxa de criminalidade. Quando a Am\u00e9rica se tornar um modelo em todos esses reinos, ser\u00e1 capaz de “exportar” seus valores para o resto do mundo.<\/p>\n

N\u00f3s n\u00e3o temos nenhuma inten\u00e7\u00e3o de mudar a lei nos Estados Unidos, porque isso seria imposs\u00edvel. Queremos apenas ver educadores com experi\u00eancia em educa\u00e7\u00e3o social serem permitidos nas pris\u00f5es. Essas pessoas, h\u00e1beis em trabalhar com pessoas, ir\u00e1 lev\u00e1-las a fazer o mesmo, conex\u00e3o integral. Eles v\u00e3o organizar aulas dentro das pris\u00f5es, e os presos ser\u00e3o obrigados a participar delas. Esses estudos tamb\u00e9m podem ocorrer atrav\u00e9s de telas de TV, Internet, ou atrav\u00e9s da apresenta\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00e3o em DVDs. Professores dariam palestras e conduziram as negocia\u00e7\u00f5es com os presos, e os psic\u00f3logos iriam iniciar as atividades. Devemos preparar os educadores para esta abordagem agora, e obter permiss\u00f5es das administra\u00e7\u00f5es prisionais para transformar as pris\u00f5es em escolas para a educa\u00e7\u00e3o dos detentos.<\/p>\n

O progresso dos presos ser\u00e1 anunciado nos meios de comunica\u00e7\u00e3o e a sociedade vai ver o que ele precisa, a fim de corrigir-se. Desta forma, vamos aprender que n\u00e3o existe uma diferen\u00e7a t\u00e3o grande entre os de dentro e os de fora, porque no que diz respeito \u00e0s leis do mundo, da Natureza, ecologia e rela\u00e7\u00f5es humanas, somos todos criminosos. Todos n\u00f3s somos culpados pelo que est\u00e1 acontecendo no mundo. N\u00e3o h\u00e1 v\u00edtimas aqui; somos todos igualmente respons\u00e1veis pelo bem e pelo mal.<\/p>\n

Estamos vivendo em um mundo integral, que \u00e9 redondo, sem princ\u00edpio nem fim, ent\u00e3o n\u00e3o h\u00e1 ningu\u00e9m para culpar. Todos os fen\u00f4menos na sociedade humana s\u00e3o causados por todos. Temos que alcan\u00e7ar a Natureza de uma sociedade integral uniforme, e come\u00e7a a se relacionar de forma diferente para n\u00f3s mesmos, aos outros e \u00e0 Natureza, que n\u00f3s, assim como todo o resto criado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Do livro \u201cConectados Pela Lei da Natureza\u201d Muitos estudos em criminologia duvidam da efic\u00e1cia das penas de pris\u00e3o como forma de preven\u00e7\u00e3o do crime. A influ\u00eancia das pris\u00f5es que os detentos sofrem, especialmente no que diz respeito \u00e0 dissuas\u00e3o e reabilita\u00e7\u00e3o,…<\/span><\/p>\n

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