{"id":1728,"date":"2014-11-14T08:57:56","date_gmt":"2014-11-14T11:57:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/?p=1728"},"modified":"2017-11-14T08:58:50","modified_gmt":"2017-11-14T11:58:50","slug":"rotatividade-dinamicas-e-criatividade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/artigos\/rotatividade-dinamicas-e-criatividade\/","title":{"rendered":"Rotatividade, din\u00e2micas e criatividade"},"content":{"rendered":"

Do livro \u201cA Psicologia da Sociedade Integral\u201d<\/a><\/em><\/p>\n

Anteriormente dissemos que o ideal seria que o grupo fosse composto por 8 a 10 crian\u00e7as e tivesse n\u00e3o um, mas dois ou tr\u00eas instrutores trabalhando com elas.
\nEu penso que um grupo de 10 crian\u00e7as com dois instrutores \u00e9 a medida ideal.
\n– Um dos instrutores deveria estar sempre com as crian\u00e7as ou eles deveriam se alternar?
\n– Penso que deveriam se alternar. \u00c9 claro que as crian\u00e7as sentem-se mais confort\u00e1veis com um instrutor, mas se acostumar com as coisas as limita, cria padr\u00f5es que s\u00e3o perpetuados dia ap\u00f3s dia. Em vez disso, n\u00f3s dever\u00edamos provoc\u00e1-las constantemente, assim elas se veriam obrigadas a resolver os problemas de suas vidas como um quebra-cabe\u00e7a. Isso tornaria seu senso de dire\u00e7\u00e3o mais acurado. A crian\u00e7a teria de descobrir em qual posi\u00e7\u00e3o ela se encontra frente a seus amigos, e tamb\u00e9m perante seus instrutores, e como ela deveria agir sob novas circunst\u00e2ncias.
\nIsto \u00e9, n\u00f3s temos de torn\u00e1-la o mais flex\u00edvel poss\u00edvel, e instrutores permanentes n\u00e3o se enquadram nessa quest\u00e3o.
\nPenso que parece mais desafiador ter muitos instrutores num grupo grande, simultaneamente. O espa\u00e7o, no entanto, ainda \u00e9 limitado. A melhor abordagem \u00e9 mudar tudo o tempo todo, inclusive o cen\u00e1rio, a diversidade de crian\u00e7as e o instrutor que est\u00e1 pr\u00f3ximo a elas.
\n– De quantos instrutores estamos falando nessa rotatividade? Umas dez pessoas ou apenas uma pessoa nova a cada vez em que as crian\u00e7as se re\u00fanem?
\n– O mais importante \u00e9 que eles se alternem. \u00c9 melhor ter quatro pares de educadores que se alternam constantemente num grupo de dez crian\u00e7as. Eles mudam de um grupo para outro e esses pares tamb\u00e9m mudam.
\nE assim haver\u00e1 mudan\u00e7as suficientes de cen\u00e1rio e as din\u00e2micas ser\u00e3o observadas. Adicionalmente, o grupo de crian\u00e7as tamb\u00e9m se mistura.
\nElas devem sentir que todos n\u00f3s, todas as pessoas da Terra, estamos participando de uma \u00fanica comunidade global integrada. Eu n\u00e3o me importo exatamente com quem est\u00e1 perto de mim, eu tenho de ser capaz de entender todo mundo e estabelecer um relacionamento com todos.
\nDeve haver menos barreiras quanto poss\u00edvel, qualitativas ou quantitativas. Tempor\u00e1rias ou humanas. O assunto tamb\u00e9m deve mudar constantemente. Absolutamente tudo deve mudar!
\nDessa maneira a pessoa ir\u00e1 sentir as mudan\u00e7as ocorrendo dentro dela. Ela ser\u00e1 constantemente for\u00e7ada a se avaliar, avaliar os outros e o cen\u00e1rio, para revisar o crit\u00e9rio que anteriormente pareceu claro e correto, com o qual ela j\u00e1 cresceu acostumada. H\u00e1bito n\u00e3o \u00e9 bom. Deve haver constante criatividade.
\n– Em ess\u00eancia, voc\u00ea acabou de sugerir que retiremos todos os recursos nos quais a pedagogia se baseia.
\n-Isso porque \u00e9 mais f\u00e1cil para os pedagogos. Eles criam um sistema ou cen\u00e1rio estagnado, porque se sentem confort\u00e1vel nele. Onde, por\u00e9m, se encontra o espa\u00e7o para a criatividade?
\n-Nesse caso, onde as crian\u00e7as conseguir\u00e3o recursos? Nesse sistema geral?
\n-Sim. De que outra maneira isso poderia funcionar? Existem sete milh\u00f5es de pessoas a minha volta e eu tenho de me sentir confort\u00e1vel quando junto com todas elas. Eu tenho de estar disposto a absorver todas as imagens delas dentro de mim.
\nSe eu estou disposto a fazer isso apenas com um pequeno grupo, ent\u00e3o nunca sairei de dentro da minha casa, do parque ou do jardim de inf\u00e2ncia. Em princ\u00edpio, isso \u00e9 o que est\u00e1 acontecendo com as pessoas atualmente. Elas experimentam coisas agrad\u00e1veis na inf\u00e2ncia e, \u00e0s vezes, na juventude (apesar de que, at\u00e9 l\u00e1, seu c\u00edrculo de amigos estreitou-se consideravelmente), e assim n\u00e3o querem ir para lugar nenhum.
\nPor que a rede social \u201cClassmate.com\u201d \u00e9 t\u00e3o popular? Em que as pessoas s\u00e3o atiradas? Elas n\u00e3o possuem nada! \u00c9 por isso que elas s\u00f3 querem retornar para seus parques e escolas. Por qu\u00ea? Porque l\u00e1 elas tiveram barreiras e se sentiram bem. \u201cEnt\u00e3o vamos voltar a ser crian\u00e7as novamente\u201d, elas pensam. Em outras palavras, elas continuam crian\u00e7as. Elas nunca amadureceram, n\u00e3o receberam nenhuma ferramenta para entrar no mundo e achar orienta\u00e7\u00e3o nele.
\nQuais s\u00e3o os atributos pelos quais eu escolho meus amigos no \u201cClassmates.com\u201d? Quando eu era jovem, eu era amigo deles. Mas agora sou adulto e n\u00e3o tenho ningu\u00e9m. Ent\u00e3o, eu voltarei para eles.
\nAonde n\u00f3s chegamos? Essencialmente, a pessoa nunca deixou a inf\u00e2ncia, sente falta. Mas que tipo de inf\u00e2ncia foi aquela? Ela tamb\u00e9m foi limitada pelas barreiras de um sistema r\u00edgido! O sistema n\u00e3o lhe ensinou ser flex\u00edvel, portanto ela quer voltar \u00e0 inf\u00e2ncia com o intuito de se sentir pelo menos mais confort\u00e1vel. Ela \u00e9 um pequeno cubo dentro de uma pequena caixa e l\u00e1 se sente bem.
\n– Nos primeiros tr\u00eas anos da vida de uma crian\u00e7a, ela fica perto da m\u00e3e, tem um contato pr\u00f3ximo com ela. Repentinamente, uma mudan\u00e7a dr\u00e1stica ocorre, quando a crian\u00e7a come\u00e7a a interagir com os outros. Como podemos tornar essa transi\u00e7\u00e3o confort\u00e1vel?
\nIsso tem sido pr\u00e9-planejado pela Natureza. Vemos como, de repente, na idade de 3 anos, a crian\u00e7a come\u00e7a a brincar com outras. Anteriormente ela nem percebia a exist\u00eancia dos outros. Tudo o que ela conhecia era a si mesma, sua m\u00e3e e seus brinquedos. Isso era tudo; ela n\u00e3o tinha nenhuma vontade de ser soci\u00e1vel.
\nEla, por\u00e9m, come\u00e7a a sentir \u201cEu quero brincar com algu\u00e9m\u201d, \u201cEu quero enxergar uma pessoa e aprender a fazer coisas junto com ela\u201d. Ela come\u00e7a a observar outras crian\u00e7as. Isso acontece automaticamente e come\u00e7amos a desenvolver essa atividade assim que aparece.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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