{"id":1721,"date":"2014-11-14T08:50:04","date_gmt":"2014-11-14T11:50:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/?p=1721"},"modified":"2017-11-14T08:50:47","modified_gmt":"2017-11-14T11:50:47","slug":"dentro-dos-muros-da-escola-ou-fora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/artigos\/dentro-dos-muros-da-escola-ou-fora\/","title":{"rendered":"DENTRO DOS MUROS DA ESCOLA OU FORA?"},"content":{"rendered":"

Do livro \u201cA Psicologia da Sociedade Integral\u201d<\/a><\/em><\/p>\n

Quando descrevemos esse m\u00e9todo, n\u00f3s salientamos que o melhor resultado \u00e9 alcan\u00e7ado quando uma crian\u00e7a passa por todas as fases de desenvolvimento, come\u00e7ando pelo tipo correto de concep\u00e7\u00e3o, desde o per\u00edodo pr\u00e9-natal, seguido pelo per\u00edodo de amamenta\u00e7\u00e3o, e assim por diante.
\n– De qualquer forma, \u00e9 assim que a Natureza \u00e9 organizada. Voc\u00ea v\u00ea como isso come\u00e7a? N\u00f3s evolu\u00edmos de uma gota de s\u00eamen e tamb\u00e9m temos de levar em considera\u00e7\u00e3o o nosso desenvolvimento subsequente.
\nOlhe o in\u00edcio, as sociedades primitivas: uma crian\u00e7a cresceu e foi naturalmente inclu\u00edda no processo de vida. Uma vez que atinja certa idade, ela pode misturar-se com os adultos. Como ela cresceu, pode participar progressivamente de suas atividades. \u00c9 assim que ela adere naturalmente ao processo, juntamente com seus pares.
\nO que acontece conosco, no entanto, \u00e9 que, ao colocarmos uma crian\u00e7a na escola, n\u00f3s a retiramos da vida ao redor dela, criando condi\u00e7\u00f5es artificiais e impertinentes. E, al\u00e9m do mais, n\u00f3s prolongamos o per\u00edodo de estudo escolar. Na idade de 6 anos, n\u00f3s a sentamos atr\u00e1s das carteiras pelos pr\u00f3ximos 12 anos. Quando eu era crian\u00e7a, havia apenas 10 s\u00e9ries. E assim que as crian\u00e7as terminavam a escola, elas tinham de ir para a faculdade. E depois da faculdade havia estudos adicionais. O resultado final \u00e9 que a pessoa n\u00e3o participa de uma vida social mais ampla e somente aos 25 anos, algumas vezes aos 30, ela se junta ao sistema comum.
\nN\u00f3s temos de organizar as coisas para que o estudo esteja completamente integrado com a participa\u00e7\u00e3o na vida da sociedade. E isso n\u00e3o deveria acontecer somente quando a pessoa j\u00e1 se tornou adulta (considerando que entre 16 e 17 anos ela j\u00e1 \u00e9 adulta), ou quando ela termina a escola e \u00e9 jogada na vida real, sem saber o que \u00e9 isso. Isso causa grande estresse.
\nAt\u00e9 agora ela tinha sido perdoada por tudo, tudo o que ela fez foi louv\u00e1vel e todos faziam tudo para ela: aqui est\u00e1 seu lanche, roupas limpas e algum dinheiro. Ela recebeu todos os servi\u00e7os por muitos anos, quando, de repente, lhe falaram: \u201cV\u00e1 e fa\u00e7a tudo por si mesma, fa\u00e7a sua pr\u00f3pria vida\u201d. Ningu\u00e9m, por\u00e9m, a preparou para isso. Ela foi preenchida com todo tipo de conhecimento desnecess\u00e1rio (se tanto, porque talvez ela somente tenha se sentando na classe por todos esses anos, sem escutar nada).
\nTodo esse tempo deveria ser usado para integrar a pessoa na sociedade! Isso, por\u00e9m, n\u00e3o foi feito. A pessoa \u00e9 educada artificialmente dentro de quatro paredes em alguma institui\u00e7\u00e3o de ensino, depois disso em diferentes clubes e festas, que tamb\u00e9m s\u00e3o artificiais. Isso n\u00e3o \u00e9 suficiente. N\u00f3s temos de deixar que ela tome parte no trabalho real. N\u00f3s temos de deixar que ela se sinta como um adulto muito antes de ela se tornar um adulto e entrar na vida adulta.
\nEu abriria uma conta banc\u00e1ria para a crian\u00e7a depois de certa idade e iria contrat\u00e1-la para fazer servi\u00e7os comunit\u00e1rios, pelos quais ela receberia certo sal\u00e1rio. Isto \u00e9, ela deveria come\u00e7ar \u201cbrincando\u201d de viver de um modo pr\u00f3ximo \u00e0 realidade. O benef\u00edcio disso seria tremendo, para ela e para a sociedade. Ela entenderia melhor seus pais e desenvolveria senso de responsabilidade. \u00c9 assim que n\u00f3s ganhar\u00edamos um ser humano.
\n– Na R\u00fassia Sovi\u00e9tica havia um educador chamado Makarenko, que trabalhava com crian\u00e7as de rua e delinquentes juvenis. Ele foi not\u00e1vel em demonstrar que a corre\u00e7\u00e3o de uma crian\u00e7a ocorre sob a influ\u00eancia de uma atividade construtiva e criativa. Sob seu comando, as crian\u00e7as montaram c\u00e2meras FED, que foi a \u00fanica coisa que deu algum tipo de resultado.
\nDentro do seu programa de educa\u00e7\u00e3o, grupos de meninos ou meninas podem participar de algum projeto, criar certos valores e ganhar dinheiro fazendo isso?
\n– Os projetos em que eles trabalham t\u00eam de ser necess\u00e1rios. N\u00f3s os deixamos filmar coisas, ent\u00e3o eles editam os materiais de \u00e1udio e v\u00eddeo, bem como textos sobre educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o.
\nPor um lado, isso os transforma em especialistas: eles aprendem a trabalhar com computadores, v\u00eddeo, \u00e1udio e textos. Eles trabalham com materiais e publicam os resultados de seu trabalho na internet. E no processo de trabalho de criar esses materiais, eles adquirem habilidades especificas que os ajudar\u00e3o depois em sua orienta\u00e7\u00e3o profissional. Al\u00e9m disso, eles se tornam criativos.
\nPor outro lado, isso os ajuda a entender a si mesmos. Isso porque est\u00e3o trabalhando em seu pr\u00f3prio material e experimentando neles mesmos.
\nPor exemplo, as crian\u00e7as visitaram uma f\u00e1brica, um planet\u00e1rio e depois um hospital. Elas t\u00eam de filmar tudo, discutir e editar isso. Assim elas t\u00eam o bastante para se ocuparem. N\u00f3s n\u00e3o temos tempo para dar a elas tarefas irrelevantes. Isso \u00e9 similar ao que n\u00f3s t\u00ednhamos na escola, quando eu era uma crian\u00e7a. N\u00f3s t\u00ednhamos uma classe chamada \u201cartesanato\u201d, e eu gostava muito dessa aula. Esse tipo de trabalho desenvolve uma pessoa.
\nAl\u00e9m disso, n\u00f3s mantemos grandes unidades de eventos nos quais as crian\u00e7as trabalham junto com os adultos. Isso as eleva tremendamente e permite que elas sintam que estar juntas com todos \u00e9 importante. \u00c9 assim que elas trabalham, e \u00e9 assim que a vida \u00e9 organizada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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