{"id":1711,"date":"2014-11-14T08:01:06","date_gmt":"2014-11-14T11:01:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/?p=1711"},"modified":"2017-11-14T08:02:47","modified_gmt":"2017-11-14T11:02:47","slug":"deixando-claro-que-vida-nao-nos-ensina-com-uma-vara","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/artigos\/deixando-claro-que-vida-nao-nos-ensina-com-uma-vara\/","title":{"rendered":"Deixando Claro que a Vida N\u00e3o Nos Ensina com uma Vara."},"content":{"rendered":"

Do livro \u201cA Psicologia da Sociedade Integral\u201d<\/a><\/em><\/p>\n

\u2212 Voc\u00ea diz que a crian\u00e7a tem de crescer de uma forma que lhe permita perceber o mundo de forma hol\u00edstica desde a inf\u00e2ncia.
\n\u2212 Sim, somente dessa maneira. Afinal, estamos em um mundo global. Isso j\u00e1 est\u00e1 claro para muitas pessoas. N\u00f3s ensinamos as crian\u00e7as a se adaptarem ao mundo.
\n\u2212 \u00c9 uma boa ideia colocar um globo na frente de uma crian\u00e7a de 3 anos e gir\u00e1-lo?
\n\u2212 Certamente, mesmo antes da idade de 3 anos. Mesmo que ela ainda n\u00e3o entenda o que \u00e9 um globo, deixe-a jogar com essa bola. A crian\u00e7a reter\u00e1 uma impress\u00e3o dela.
\nVoc\u00ea pode n\u00e3o estar ciente disso, mas h\u00e1 imagens em seu subconsciente, lembran\u00e7as de uma idade muito precoce, praticamente desde a idade 0 at\u00e9 1 ano, que podem ser evocadas: l\u00e1 est\u00e1 voc\u00ea sendo deitado, sendo enrolado em fraldas, alimentado e lavado. Voc\u00ea n\u00e3o v\u00ea a si mesmo ou o mundo ainda, mas algo j\u00e1 est\u00e1 l\u00e1. Em cada beb\u00ea h\u00e1 um adulto olhando do interior, enquanto o corpo ainda \u00e9 pequeno. N\u00e3o percebemos isso, porque s\u00f3 prestamos aten\u00e7\u00e3o ao corpo.
\nAs imagens e ideias que uma crian\u00e7a ret\u00e9m antes da idade de 9 ou 10 anos s\u00e3o as bases de seu desenvolvimento. Depois disso ela s\u00f3 forma e os realiza, mas n\u00e3o \u00e9 mais poss\u00edvel mudar nada.
\nSe n\u00e3o construirmos os fundamentos corretos em uma crian\u00e7a, se n\u00e3o lhes dermos a educa\u00e7\u00e3o correta ao longo desses anos, ser\u00e1 imposs\u00edvel elev\u00e1-la depois. Ela j\u00e1 ter\u00e1 outras ideias, outros exemplos de comportamento e relacionamentos. Por isso, tem de ser feito literalmente desde a idade 0, ou pelo menos come\u00e7ando aos 3 anos de idade.<\/p>\n

\u2212 Quando os professores e os pais interagem com as crian\u00e7as, eles se deparam com o problema de que \u00e9 dif\u00edcil trabalhar com a crian\u00e7a, porque ela \u00e9 muito inst\u00e1vel. Num momento ela est\u00e1 correndo e no momento seguinte est\u00e1 gritando, caindo no ch\u00e3o e chafurdando l\u00e1. Ou ela pode sair da sala de repente, porque \u00e9 isso que ela tinha
\nvontade de fazer. Devemos limit\u00e1-la ou de alguma forma usar essa din\u00e2mica?<\/p>\n

\u2212 Voc\u00ea n\u00e3o deve fazer nada com ela. Voc\u00ea tem de criar um ambiente deliberadamente integrado ao seu redor. Isso \u00e9 tudo. Significa que nesse ambiente ela depende de todos e todos dependem dela. Ela tem de entender isso sem explica\u00e7\u00f5es, mas, se necess\u00e1rio, pode lhe explicar, mostrando-lhe o mundo.
\nQuem \u00e9 voc\u00ea? Voc\u00ea \u00e9 um guia para o mundo no qual ela se encontra. Isso significa que voc\u00ea tem de mostrar a ela esse mundo e demonstrar como ele funciona. Mostrar- lhe como voc\u00ea trata os outros, como os outros tratam voc\u00ea, como voc\u00ea compartilha com os outros e faz algo por eles. Ela tem de ver tudo isso.
\nE gradualmente, com base nessas interconex\u00f5es extremamente sutis, mostrar que, se ela n\u00e3o participa de tudo junto com todo mundo e n\u00e3o considera os outros, se ela n\u00e3o deseja estar integralmente conectada com eles, os outros n\u00e3o a tratar\u00e3o do jeito que ela quer. E essa \u00e9 a raz\u00e3o para seu sofrimento.
\nEnt\u00e3o a crian\u00e7a come\u00e7ar\u00e1 a entender esse sistema a partir do interior, estud\u00e1-lo a partir da vida. Afinal, a vida est\u00e1 nos ensinando com uma vara, com pequenas decep\u00e7\u00f5es: assim \u00e9 como voc\u00ea foi tratado, assim \u00e9 o que sua m\u00e3e ou bab\u00e1 fez, ou as crian\u00e7as ao seu redor. Isto \u00e9, ela tem de receber puni\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m a remunera\u00e7\u00e3o adequada por ter a atitude certa para o ambiente integrado.
\n\u2212 Suponha que, durante uma atividade comum, uma crian\u00e7a venha at\u00e9 o professor e o chute. Isso realmente acontece hoje em dia.
\n\u2212 Se voc\u00ea pegar uma crian\u00e7a de rua despreparada e a trouxer para esse tipo de sistema, \u00e9 claro que ela experimentar\u00e1 estados horr\u00edveis, porque n\u00e3o entender\u00e1 nada. Estamos falando de crian\u00e7as que come\u00e7aram a receber educa\u00e7\u00e3o desde o nascimento. Temos de tornar nossas vidas mais f\u00e1ceis de alguma forma. N\u00f3s n\u00e3o podemos frear as crian\u00e7as que j\u00e1 se formaram de maneira ego\u00edsta, ent\u00e3o temos de come\u00e7ar com as crian\u00e7as que foram preparadas.
\nDepois disso, \u00e9 poss\u00edvel, gradualmente, come\u00e7ar a aceitar crian\u00e7as n\u00e3o corrigidas nesse ambiente, ou seja, aquelas que cresceram no meio ambiente sem corre\u00e7\u00e3o. Uma vez que tenhamos um ambiente forte, podemos introduzir nele outras crian\u00e7as e corrigi-las. Isso porque a corre\u00e7\u00e3o s\u00f3 acontece sob a influ\u00eancia do exemplo dos outros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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