{"id":1701,"date":"2014-11-14T07:48:48","date_gmt":"2014-11-14T10:48:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/?p=1701"},"modified":"2017-11-14T07:49:18","modified_gmt":"2017-11-14T10:49:18","slug":"funcao-instrutor-na-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/artigos\/funcao-instrutor-na-educacao\/","title":{"rendered":"A FUN\u00c7\u00c3O DO INSTRUTOR NA EDUCA\u00c7\u00c3O"},"content":{"rendered":"

Do livro \u201cA Psicologia da Sociedade Integral\u201d<\/a><\/em><\/p>\n

– Se crian\u00e7as de 9 a 12 anos encontram um espa\u00e7o e come\u00e7am a socializar, \u00e9 necess\u00e1rio que um instrutor participe desse processo a fim de gui\u00e1-las?<\/p>\n

– O instrutor \u00e9 necess\u00e1rio, porque de outra maneira nenhuma forma\u00e7\u00e3o estaria tomando espa\u00e7o. Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 quando uma pessoa mais velha, que conhece os futuros estados da juventude, est\u00e1 presente e auxilia os jovens a partir daquele estado. Al\u00e9m disso, o instrutor deve fazer isso gradualmente, sem ser notado, como se estivesse dando dicas.<\/p>\n

O educador, ou instrutor, deve ficar invis\u00edvel. Ele est\u00e1 no n\u00edvel das crian\u00e7as. Isso, entretanto, \u00e9 assim, porque ele desce de seu n\u00edvel mais elevado a fim de elevar os estudantes at\u00e9 seu pr\u00f3prio n\u00edvel. \u00c9 como um elevador que desce a fim de elev\u00e1-los. Essa \u00e9 a fun\u00e7\u00e3o do instrutor.<\/p>\n

Quando ele desce, ele est\u00e1, no entanto, no mesmo n\u00edvel dos jovens. Eles n\u00e3o sentem que o instrutor \u00e9 especial ou que ele \u00e9 um adulto. Eles o veem como algu\u00e9m que est\u00e1 l\u00e1 para ajud\u00e1-los. Ele n\u00e3o faz nada de especial e n\u00e3o d\u00e1 nenhuma ordem, nem tenta domin\u00e1-los de qualquer forma. Eles devem senti-lo como \u201cNada al\u00e9m do que n\u00f3s somos\u201d.<\/p>\n

Sua maestria est\u00e1 em sua capacidade de influenci\u00e1-los gradativamente, a partir do interior, de um modo que \u00e9 impercept\u00edvel aos jovens. Dessa maneira, ele os re\u00fane e lidera na decis\u00e3o de subir mais alto. Ele desperta esse interesse neles a fim de que seus desejos internos, quest\u00f5es e v\u00e1rias press\u00f5es gradualmente se transformem em um desejo por uni\u00e3o, e assim se elevem at\u00e9 o pr\u00f3ximo n\u00edvel. Ele tem de dar dicas a eles sobre como ficarem unidos. Por conta pr\u00f3pria, eles n\u00e3o t\u00eam ideia de para onde seu desejo est\u00e1 sendo guiado, mas ele discretamente monitora a dire\u00e7\u00e3o desses desejos a partir de v\u00e1rias sugest\u00f5es e pistas, enquanto os jovens n\u00e3o percebem que ele est\u00e1 fazendo isso. Ent\u00e3o, de repente, eles dizem: \u201cSim, isso \u00e9 exatamente o de que precisamos\u201d e eles avan\u00e7am, sem nenhuma d\u00favida de que alcan\u00e7aram o progresso por conta pr\u00f3pria.<\/p>\n

Essa abordagem est\u00e1 de acordo com o principio \u201cEduque uma crian\u00e7a de acordo com sua pr\u00f3pria maneira de ser\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Do livro \u201cA Psicologia da Sociedade Integral\u201d – Se crian\u00e7as de 9 a 12 anos encontram um espa\u00e7o e come\u00e7am a socializar, \u00e9 necess\u00e1rio que um instrutor participe desse processo a fim de gui\u00e1-las? – O instrutor \u00e9 necess\u00e1rio, porque de…<\/span><\/p>\n

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