{"id":1658,"date":"2015-10-31T03:16:54","date_gmt":"2015-10-31T06:16:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/?p=1658"},"modified":"2017-10-31T03:17:44","modified_gmt":"2017-10-31T06:17:44","slug":"introducao-parte-dois","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/livros\/introducao-parte-dois\/","title":{"rendered":"Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 parte Dois"},"content":{"rendered":"

Do livro \u201cCompletando o C\u00edrculo\u201d<\/a><\/em><\/p>\n

“Sua vida e minha vida fluem de uma para a outra como uma onda flui em ondas, e se n\u00e3o houver paz, alegria e liberdade para voc\u00ea, n\u00e3o pode haver verdadeira paz, alegria ou liberdade para mim\u201d.<\/p>\n

Autor americano, Frederick Buechner<\/p>\n

Na primeira parte, n\u00f3s conversamos muito sobre a natureza humana. N\u00f3s dissemos que estamos propensos ao egocentrismo, e nossa quantidade excessiva de ego\u00edsmo est\u00e1 tirando todos os aspectos da sociedade do equil\u00edbrio e gerando confus\u00e3o e conflitos que estamos vendo em todo o mundo. N\u00f3s tamb\u00e9m discutimos como todas as outras partes da natureza equilibra o egocentrismo com as necessidades do ambiente, e que porque n\u00e3o o estamos equilibrando, somos o principal autor dos problemas em nosso mundo.<\/p>\n

No cap\u00edtulo um, disse que o corpo humano funciona em sincronia perfeita de todas as suas c\u00e9lulas e \u00f3rg\u00e3os. Cada parte em nosso corpo contribui para o bem-estar do corpo, enquanto o corpo tende \u00e0s necessidades de cada c\u00e9lula e \u00f3rg\u00e3o dentro dele. Tamb\u00e9m mostramos que quando as c\u00e9lulas come\u00e7am a trabalhar para si, e n\u00e3o para o corpo, o corpo desenvolve um estado terminal conhecido como “c\u00e2ncer.” Por fim, disse que hoje, a humanidade est\u00e1 exibindo um comportamento como o c\u00e2ncer, n\u00e3o pensando em ningu\u00e9m, mas apenas em n\u00f3s mesmos, causando danos maci\u00e7os ao nosso planeta, aos nossos companheiros humanos, e eventualmente, a n\u00f3s mesmos.<\/p>\n

Na introdu\u00e7\u00e3o ao livro, falamos sobre um m\u00e9todo que pode nos ajudar a desenvolver a consci\u00eancia da nossa depend\u00eancia dos outros, e nos ensinar como desenvolver nossas habilidades pessoais e us\u00e1-las para o benef\u00edcio da sociedade. Chamamos isso de “Educa\u00e7\u00e3o integral”(EI). Basicamente a EI nos ajuda a trabalhar mais como um grupo e menos como indiv\u00edduos, vislumbrando assim os benef\u00edcios que a unidade traz para todos n\u00f3s.<\/p>\n

A EI pode ser aplicada tanto nas escolas como para os adultos em v\u00e1rias configura\u00e7\u00f5es sociais. O falecido Dr. Anatoly Ulianov e eu abrangemos a implementa\u00e7\u00e3o do EI na escola no livro, A Psicologia da Sociedade Integral. Neste livro, eu gostaria de focar as configura\u00e7\u00f5es mais casuais e informais que n\u00f3s adultos encontramos diariamente.<\/p>\n

A EI para adultos usa tr\u00eas ferramentas simples para alcan\u00e7ar a unidade: jogos, C\u00edrculos de conex\u00e3o (CC), e mesas redondas (MR).<\/p>\n

Essencialmente, ambos CC e MR s\u00e3o formas especiais de workshop, e os jogos s\u00e3o uma fase introdut\u00f3ria que ajudam a preparar a mente para o workshop.<\/p>\n

Nesta parte, gostar\u00edamos de compartilhar com voc\u00eas algumas das maneiras divertidas de usar essas ferramentas para que voc\u00ea possa apreci\u00e1-las tamb\u00e9m. Faremos o nosso melhor para torn\u00e1-las claras e f\u00e1ceis de usar assim que qualquer pessoa que leia este livro vai ser capaz de experimentar a EI com os amigos, a fam\u00edlia, no parque, ou em qualquer lugar onde as pessoas se re\u00fanem.<\/p>\n

Aqui est\u00e3o os princ\u00edpios b\u00e1sicos por tr\u00e1s dos tr\u00eas elementos que usamos: jogos s\u00e3o divers\u00e3o. Sempre que voc\u00ea quer que as pessoas se relacionem a uma ideia que voc\u00ea est\u00e1 apresentando, voc\u00ea precisa torn\u00e1-la atraente. Quando as pessoas ouvem (ou leem) a palavra “jogo” elas t\u00eam uma expectativa de imediato para desfrutar. Em outras palavras, simplesmente mencionar a palavra “jogo” ou “jogar” invoca o pensamento: “Aqui est\u00e1 algo interessante que posso desfrutar. “Ent\u00e3o, eles imediatamente pensam:” Eu quero tentar isso. ”<\/p>\n

Neste livro, oferecemos uma variedade de jogos que muitas vezes utilizamos com as pessoas em nossas sess\u00f5es. Voc\u00ea pode us\u00e1-los se voc\u00ea quiser, mas voc\u00ea tamb\u00e9m pode usar qualquer outro jogo que promova o esp\u00edrito de uni\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o, sem invocar a competi\u00e7\u00e3o. A medida que explicamos os conceitos no livro, voc\u00ea vai ver como voc\u00ea pode at\u00e9 mesmo inventar seus pr\u00f3prios jogos e adequ\u00e1-los \u00e0s necessidades espec\u00edficas e ao ambiente.<\/p>\n

No EI, usamos os jogos principalmente como quebra-gelos, e para refor\u00e7ar a nossa unidade e v\u00ednculo. Normalmente, jogos de constru\u00e7\u00e3o de grupos s\u00e3o perfeitos para isso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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