{"id":1650,"date":"2015-10-31T02:59:58","date_gmt":"2015-10-31T05:59:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/?p=1650"},"modified":"2017-10-31T03:04:01","modified_gmt":"2017-10-31T06:04:01","slug":"escola-novo-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/livros\/escola-novo-mundo\/","title":{"rendered":"A Escola do Novo Mundo"},"content":{"rendered":"

Do livro \u201cCompletando o C\u00edrculo\u201d<\/a><\/em><\/p>\n

O objetivo da escola no novo mundo n\u00e3o ser\u00e1 apenas para colocar informa\u00e7\u00f5es na mente das crian\u00e7as para que elas passem seus testes. Em vez disso, a escola deve nutrir as crian\u00e7as e educ\u00e1-las para serem seres humanos, ou melhor ainda, humanas. As crian\u00e7as devem ser educadas sobre o tipo de mundo em que viver\u00e3o quando crescerem. Devem ser dadas as ferramentas para serem pessoas conectadas e comunicativas que aspiramos serem quando adultas, capazes de construir rela\u00e7\u00f5es genu\u00ednas e duradouras de garantia m\u00fatua.<\/p>\n

Para fazer isso, vamos precisar criar um ambiente pr\u00f3-social na escola e, muito importante, um ambiente pr\u00f3- escola em casa. Em vez de ensinarmos a ser o melhor aluno de sua sala, as crian\u00e7as precisam ser ensinadas a construir uma sociedade em que todos estejam conectados uns aos outros, onde o clima \u00e9 de amizade e igualdade.<\/p>\n

Para come\u00e7ar, eles podem se sentar em c\u00edrculos ao inv\u00e9s de fileiras que separam as carteiras.<\/p>\n

Podemos ensinar atrav\u00e9s de uma variedade de jogos que constroem as habilidades de comunica\u00e7\u00e3o e conex\u00e3o social, e revelar o poder e o sentimento de pertencer que esta forma de estudo cria.<\/p>\n

O conceito de aprendizagem social, ao inv\u00e9s da aprendizagem individual, n\u00e3o \u00e9 uma no\u00e7\u00e3o te\u00f3rica. Ele foi testado v\u00e1rias vezes com sucesso repetido. Na verdade, tanto a investiga\u00e7\u00e3o tem demonstrado os benef\u00edcios da aprendizagem social em compara\u00e7\u00e3o com a aprendizagem individual, que o faz pensar em como n\u00e3o notamos suas vantagens \u00f3bvias antes.<\/p>\n

Em um ensaio chamado “, uma Hist\u00f3ria de sucesso da Psicologia Educacional: A Teoria da Interdepend\u00eancia Social e Aprendizado Cooperativo”, Universidade de Minnesota, os professores, David W. Johnson e Roger Johnson apresentam um convincente caso para a teoria da “interdepend\u00eancia social”. As conclus\u00f5es a que tiraram foram baseadas em “mais de 1.200 estudos de investiga\u00e7\u00e3o realizados nas \u00faltimas 11 d\u00e9cadas nos esfor\u00e7os cooperativo, competitivo e individualista”.67<\/p>\n

Johnson e Johnson comparou a efic\u00e1cia da aprendizagem cooperativa e da abordagem individualista competitiva. Os resultados foram inequ\u00edvocos. Conclu\u00edram que em termos de responsabilidade individual e responsabilidade pessoal “A interdepend\u00eancia positiva que une os membros do grupo resulta em sentimentos de responsabilidade para (a) completar a sua parte do trabalho e (b) facilitar o trabalho dos outros membros do grupo.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, quando o desempenho de uma pessoa afeta o resultado de colaboradores, a pessoa se sente respons\u00e1vel pelo bem-estar dos colaboradores, bem como pelo seu pr\u00f3prio.<\/p>\n

Falhar consigo mesmo \u00e9 ruim, mas n\u00e3o outros, mas com os outros, bem como a si mesmo \u00e9 pior. “68<\/p>\n

Em outras palavras, a interdepend\u00eancia positiva transforma pessoas individualistas em pessoas que cuidam e colaboram, completamente oposto da cultura atual, onde o excesso de individualismo atinge o n\u00edvel de narcisismo.<\/p>\n

Para demonstrar os benef\u00edcios da colabora\u00e7\u00e3o, os pesquisadores mediram as realiza\u00e7\u00f5es de estudantes que colaboraram em compara\u00e7\u00e3o com aqueles que competiram. “A m\u00e9dia da pessoa que colaborou foi encontrada para alcan\u00e7ar a cerca de dois ter\u00e7os do um desvio padr\u00e3o acima da m\u00e9dia do que a pessoa que trabalhou dentro de uma situa\u00e7\u00e3o competitiva ou individualista. “69<\/p>\n

Para entender o significado de tal melhora, considere que se uma crian\u00e7a \u00e9 um aluno de m\u00e9dia D, ao cooperar, suas notas v\u00e3o saltar para uma surpreendente m\u00e9dia A+. Al\u00e9m disso, eles escreveram, “A coopera\u00e7\u00e3o, quando em compara\u00e7\u00e3o com os esfor\u00e7os competitivos e individualistas, tende a promover uma maior reten\u00e7\u00e3o a longo prazo, superior motiva\u00e7\u00e3o e expectativas de sucesso intr\u00ednseco, mais pensamento criativo … e atitudes mais positivas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 a tarefa e escola. “70<\/p>\n

Na aprendizagem colaborativa, o papel do professor n\u00e3o \u00e9 ditar o material, mas, acima de tudo, guiar as crian\u00e7as.<\/p>\n

Eles devem perceber seu professor como uma pessoa que tem conhecimento, mas tamb\u00e9m como um amigo adulto. Professores e alunos devem sentar-se juntos em um c\u00edrculo, em alturas iguais, e discutir como iguais.<\/p>\n

Aqui, superioridade e controle d\u00e3o lugar a sutil orienta\u00e7\u00e3o para ajudar as crian\u00e7as a descobrir por si mesmos atrav\u00e9s de delibera\u00e7\u00e3o ou atrav\u00e9s de seus esfor\u00e7os de grupo.<\/p>\n

As crian\u00e7as aprendem a se comunicar, compartilhar pontos de vista e argumentar, ao mesmo tempo que respeitam uns aos outros em seus m\u00e9ritos e singularidade. Isto permite que cada uma delas expresse seus pensamentos livremente e revele que cada aluno tem qualidades especiais. Desta forma, as crian\u00e7as v\u00e3o ampliar sua vis\u00e3o de mundo e absorver novas ideias e perspectivas.<\/p>\n

Ao repetir esta modalidade de aprendizagem, as crian\u00e7as aprendem a apreciar a conex\u00e3o entre elas como a coisa mais importante, j\u00e1 que isto lhes concede todo o conhecimento e poder que possuem. Elas come\u00e7am a desfrutar de sucesso somente com os outros, e o valor de cada pessoa n\u00e3o \u00e9 medido pela excel\u00eancia individual, mas pela contribui\u00e7\u00e3o de suas qualidades e os esfor\u00e7os para o sucesso do grupo.<\/p>\n

Os grupos de estudo ser\u00e3o pequenos, e cada grupo ser\u00e1 unidos por uma ou duas crian\u00e7as que s\u00e3o de dois a tr\u00eas anos mais velhos do que eles. Por causa da inclina\u00e7\u00e3o natural de uma crian\u00e7a tomar exemplos de crian\u00e7as mais velhas, essas crian\u00e7as instrutoras podem ser potencialmente os melhores professores, como alunos ir\u00e3o, naturalmente, tentar imit\u00e1-los e aprender com eles.<\/p>\n

As crian\u00e7as instrutoras tamb\u00e9m ter\u00e3o muito a ganhar com a mais profunda compreens\u00e3o do material, uma compreens\u00e3o mais profunda deles mesmos, e uma oportunidade de contribuir para a sociedade e ganhar sua aprova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Do livro \u201cCompletando o C\u00edrculo\u201d O objetivo da escola no novo mundo n\u00e3o ser\u00e1 apenas para colocar informa\u00e7\u00f5es na mente das crian\u00e7as para que elas passem seus testes. Em vez disso, a escola deve nutrir as crian\u00e7as e educ\u00e1-las para serem…<\/span><\/p>\n

Leia mais ›<\/a><\/div>\n

<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[48],"tags":[730],"class_list":["post-1650","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-livros","tag-completando-o-circulo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1650","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1650"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1650\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1650"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1650"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1650"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}