Uma caracter\u00edsticas da cont\u00ednua e aprofundada crise global \u00e9 o crescente desemprego ao redor do mundo.<\/p>\n
Contudo, mais alarmante e mais socialmente vol\u00e1til \u00e9 a taxa de desemprego juvenil na Eurozona, particularmente na Espanha e Gr\u00e9cia, mas tamb\u00e9m nos EUA. Em muitos pa\u00edses o desemprego juvenil subiu at\u00e9 ou acima de 50%.<\/p>\n
Jovens, educados sentem que passaram seus melhores anos e o melhor dos seus recursos (ou os recursos de seus pais) para tornarem-se qualificados para um mundo que n\u00e3o existe mais. Esta aprecia\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 apenas um sentimento. Em seu livro, O Admir\u00e1vel Mundo Novo do Trabalho, o professor Ulrich Beck, um dos principais soci\u00f3logos da Europa, explica que “O trabalho\u00a0est\u00e1 chegando ao fim, como mais e mais pessoas est\u00e3o sendo trocadas por tecnologias inteligentes. Para os nossos colegas, ao final do s\u00e9culo 21, as lutas de hoje por mais de postos de trabalho v\u00e3o parecer uma briga por cadeiras no conv\u00e9s no Titanic. O “emprego para toda vida” desapareceu… e todo o trabalho pago \u00e9 sujeito \u00e0 amea\u00e7a de substitui\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n
Querendo ou n\u00e3o, a crise vai levar a uma redu\u00e7\u00e3o de ind\u00fastrias redundantes e ao reconhecimento de que a maioria da popula\u00e7\u00e3o do mundo n\u00e3o \u00e9 simplesmente necess\u00e1ria no mercado de trabalho. No entanto, se as pessoas n\u00e3o est\u00e3o trabalhando agora e n\u00e3o ir\u00e3o trabalhar no futuro, o que devem fazer? Como elas v\u00e3o viver? E se forem sustentadas pelo governo ou qualquer outra entidade,ao ficarem ociosas durante todo o dia n\u00e3o se destruir\u00e3o mentalmente e emocionalmente? Esta poderia ser uma situa\u00e7\u00e3o explosiva para qualquer sociedade, um motivo constante de agita\u00e7\u00e3o, desordem e criminalidade.<\/p>\n
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A solu\u00e7\u00e3o para a ociosidade humana ser\u00e1 enviar as pessoas de volta para a escola. No entanto, esta n\u00e3o ser\u00e1 a escola novamente, nem col\u00e9gio, nem mesmo a educa\u00e7\u00e3o de adultos de qualquer tipo que conhecemos. Ser\u00e1 uma “Escola de globaliza\u00e7\u00e3o para os cidad\u00e3os do mundo interconectado.” Estudos em que a escola n\u00e3o vai custar dinheiro. Ao contr\u00e1rio, a escola vai conceder bolsas de estudo aos seus participantes, assim como estudantes universit\u00e1rios recebem bolsas e aux\u00edlios. O Estado vai financiar as bolsas com o dinheiro que vai economizar ao cortar a for\u00e7a de trabalho do servi\u00e7o p\u00fablico, uma vez que os subs\u00eddios de desemprego custam ao estado menos do que manter as pessoas empregadas no desemprego oculto.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, a crescente consci\u00eancia de nossa interconex\u00e3o ir\u00e1 criar uma atmosfera em que ser\u00e1 mais f\u00e1cil para os “ricos” compartilharem um pouco do que eles t\u00eam com os “que n\u00e3o t\u00eam.” Algum ajuste na tributa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m \u00e9 prov\u00e1vel, mesmo que seja apenas na forma de cobran\u00e7a de impostos reais, em vez de os ricos os camuflarem atrav\u00e9s de uma contabilidade sofisticada. Mais uma vez, todas essas mudan\u00e7as devem acontecer de bom grado, uma vez que a grande maioria na sociedade reconhece a nossa inter-rela\u00e7\u00e3o e interdepend\u00eancia e deseja viver em conformidade.<\/p>\n
A partilha n\u00e3o tem que vir na forma de dinheiro: pode muito bem apresentar-se nas formas de oferta de casas baratas para alugar, estreitando as margens de lucro sobre os produtos b\u00e1sicos para ajudar o meio menos abastado, e outros numerosos meios pelos quais se pode mostrar apoio \u00e0 sociedade.<\/p>\n
A raz\u00e3o pela qual o pagamento para a participa\u00e7\u00e3o na Escola de Globaliza\u00e7\u00e3o ser\u00e1 considerada uma subven\u00e7\u00e3o e n\u00e3o subs\u00eddio de desemprego ja que os benef\u00edcios de desemprego podem levar uma marca social negativa, enquanto que as subven\u00e7\u00f5es n\u00e3o. \u00c9 muito importante que os alunos da nova escola se sintam confiantes e at\u00e9 mesmo orgulhos de estar l\u00e1. Isto ir\u00e1 torn\u00e1-los mais receptivos ao material que est\u00e1 sendo ensinado.<\/p>\n
Na Escola de globaliza\u00e7\u00e3o, as pessoas v\u00e3o aprender a lidar com elas mesmas em um mundo que se tornou interconectado, onde s\u00e3o dependentes de outros para o seu sustento. Elas v\u00e3o aprender sobre o curso da evolu\u00e7\u00e3o, como discutido anteriormente neste livro, a necessidade de ajustar a sociedade humana para que o curso, os benef\u00edcios do ajuste, e os danos em adiar o\u00a0ajuste. As pessoas v\u00e3o aprender o valor da comunica\u00e7\u00e3o, novas formas de comunicar, e ir\u00e3o adquirir estas habilidades tais como economia dom\u00e9stica e de comunica\u00e7\u00e3o interpessoal e outros conhecimentos necess\u00e1rios para tempos de r\u00e1pidas mudan\u00e7as.<\/p>\n
Porque as pessoas ter\u00e3o muito mais tempo de lazer, e ser\u00e3o capazes de us\u00e1-lo para aprender novas habilidades. Essas habilidades ser\u00e3o ensinadas na escola, mas tamb\u00e9m ser\u00e3o \u00fateis fora dela, dando \u00e0s pessoas mais op\u00e7\u00f5es na busca de um emprego, como oportunidades de socializar com pessoas novas, ou abrindo novos caminhos para contribuir para a sociedade. Qualquer habilidade com m\u00e9rito real seja ela agr\u00edcola ou programa\u00e7\u00e3o de dados, ser\u00e1 \u00fatil no futuro, como \u00e9 hoje. Porque a vida das pessoas n\u00e3o vai depender de sua capacidade de vender os seus produtos, Elas ir\u00e3o se concentrar apenas no desenvolvimento do que \u00e9 realmente necess\u00e1rio e \u00fatil. Ir\u00e3o fabricar produtos que s\u00e3o constru\u00eddos para durar, em vez de produtos com obsolesc\u00eancia programada, destinada a for\u00e7ar as pessoas a gastarem mais do que deveriam ou gostariam.<\/p>\n
As pessoas agora ter\u00e3o tempo para socializar. As pessoas ainda frequentar\u00e3o a escola ou trabalho, mas haver\u00e1 muito mais tempo livre do que existe hoje, e as pessoas usar\u00e3o este tempo para se socializar, como discutimos anteriormente neste cap\u00edtulo. Socializar n\u00e3o vai ser um objetivo em si mesmo, mas um meio de enriquecimento, um auxiliar de aprendizagem, a chance de obter insights para novos dom\u00ednios de conhecimento e novas profundidades de pensamento, ou simplesmente para melhorar a confian\u00e7a pessoal por ter mais amigos.<\/p>\n
Olhando para o futuro, alguns anos a partir de agora a vida vai ser muito diferente. Hoje as pessoas est\u00e3o t\u00e3o estressadas que mal tem tempo para respirar. Estamos vivendo em uma constante corrida de ratos em uma roda sempre girando, cada vez mais acelerada. Mas quando pelos contratos de trabalho n\u00e3o precisarmos trabalhar tantas horas, teremos mais tempo para cultivar os nossos interesses e os nossos la\u00e7os sociais. \u00c9 ent\u00e3o que vamos ter um crescimento real e o crescimento da felicidade.<\/p>\n
Primeiro as pessoas, como resultado da Escola da Globaliza\u00e7\u00e3o come\u00e7am a perceber a necessidade e m\u00e9rito das interconex\u00f5es positivas humanas. Ent\u00e3o quando come\u00e7am a construir activamente essas interconex\u00f5es baseadas em motiva\u00e7\u00e3o positiva que elas receberam atrav\u00e9s de seus estudos\u00a0elas experimentar\u00e3o uma esp\u00e9cie de felicidade humana m\u00fatua que nunca experimentaram anteriormente. Dessa gera\u00e7\u00e3o em diante o futuro da humanidade est\u00e1 assegurado pois ningu\u00e9m quereria abdicar de tais prazeres sem precedentes que se podem prolongar infinitamente.<\/p>\n
Escrito por\u00a0Michael Laitman<\/b> Como O Desemprego Hoje Afecta Todos Uma caracter\u00edsticas da cont\u00ednua e aprofundada crise global \u00e9 o crescente desemprego ao redor do mundo. Contudo, mais alarmante e mais socialmente vol\u00e1til \u00e9 a taxa de desemprego juvenil na Eurozona, particularmente na Espanha…<\/span><\/p>\n
\nMichael Laitman \u00e9 um pensador global dedicado a uma mudan\u00e7a transformadora na sociedade atrav\u00e9s de uma nova educa\u00e7\u00e3o global, a qual ele v\u00ea ser a chave para solucionar os problemas mais prementes do nosso tempo. Ele \u00e9 o Fundador do Instituto ARI, Professor de Ontologia e Teoria do Conhecimento, PhD em Filosofia, MS em Cibern\u00e9tica da Medicina. Pode encontr\u00e1-lo no\u00a0Google+<\/a>, YouTube\u00a0<\/a>e\u00a0Twitter<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"