{"id":1039,"date":"2016-01-14T07:55:28","date_gmt":"2016-01-14T10:55:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/?p=1039"},"modified":"2016-07-29T12:10:18","modified_gmt":"2016-07-29T15:10:18","slug":"boa-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/artigos\/boa-educacao\/","title":{"rendered":"Boa Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

\u201cEduca\u00e7\u00e3o \u00e9 o que permanece depois de algu\u00e9m ter se esquecido de tudo o que ele aprendeu na escola.\u201d<\/strong>(Albert Einstein).<\/strong><\/p>\n

As escolas de hoje n\u00e3o se envolvem em verdadeira, substantiva edifica\u00e7\u00e3o.\u00a0Em vez disso, as escolas hoje providenciam \u00e0s crian\u00e7as as ferramentas necess\u00e1rias para entrarem na faculdade, enquanto as for\u00e7a a memorizar quantidades gigantescas de mat\u00e9ria.\u00a0A muito necess\u00e1ria e desejada edifica\u00e7\u00e3o que os nossos sistemas educativos h\u00e1 tempos prometeram \u00e9 quase completamente inexistente.<\/p>\n

A ess\u00eancia da edifica\u00e7\u00e3o exige de n\u00f3s ensinar uma crian\u00e7a como ser verdadeiramente humana, como lidar com a vida, como ter sucesso e mais importante, como ser verdadeiramente feliz.\u00a0A maior sondagem nacional a estudantes, \u201cWhat Students think,\u201d (O Que pensam os Estudantes) publicada a Novembro de 2008 pela empresa de pesquisa Americana, Pearson, e o Instituto Quagila, determinou que apenas um ter\u00e7o dos estudantes nos Estados Unidos pensa que as li\u00e7\u00f5es da escola os ajudam a compreender melhor as suas vidas di\u00e1rias.<\/p>\n

Talvez seja por isso que as crian\u00e7as n\u00e3o se relacionam bem ao que aprendem na escola e v\u00e3o para a escola esperando mais pelo fim do dia escolar, em vez de ansiosamente anteciparem a pr\u00f3xima aventura de aprendizagem.\u00a0Como acontece com as crian\u00e7as, elas s\u00e3o muito mais desenvolvidas que as gera\u00e7\u00f5es anteriores.\u00a0As nossas crian\u00e7as est\u00e3o vivendo e respirando o mundo global, enquanto as tentamos for\u00e7ar para uma estrutura mental que prevaleceu no mundo de separatismo das nossas passadas gera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Em vez de continuar esta compuls\u00e3o de preservar modelos educacionais decadentes, os nossos sistemas educativos devem alterar a sua rota de modo a ajudar as crian\u00e7as adquirirem as habilidades sociais necess\u00e1rias para superar a aliena\u00e7\u00e3o, suspeita e desconfian\u00e7a que abundam na sociedade de hoje.<\/p>\n

Isto n\u00e3o significa que devemos deixar de providenciar \u00e0s crian\u00e7as o conhecimento necess\u00e1rio, mas o que significa \u00e9 que as li\u00e7\u00f5es devem tornar-se uma parte de um programa completo cuja meta \u00e9 ajudar as crian\u00e7as a compreenderem como usar o seu conhecimento para o seu benef\u00edcio assim que abandonem a sala de aula.<\/p>\n

Por exemplo: Tornar uma disciplina como a biologia mais aplic\u00e1vel ao mundo integral de hoje, podemos us\u00e1-la para ilustrar e explicar a interdepend\u00eancia entre c\u00e9lulas num organismo ou em qualquer outro sistema natural, ent\u00e3o ligar estes sistemas naturais \u00e0 sociedade humana de hoje e comparar o conhecimento ganho da Natureza \u00e0s constru\u00e7\u00f5es sociais do nosso mundo.\u00a0Numa disciplina como a hist\u00f3ria, podemos mostrar como o ego humano est\u00e1 a promover-nos positivamente para grandes concretiza\u00e7\u00f5es e o desenvolvimento de tecnologias excitantes e todavia atrav\u00e9s do abuso do ego do homem, ele \u00e9 a causa de guerras e trag\u00e9dias que ca\u00edram sobre n\u00f3s no decorrer da hist\u00f3ria.<\/p>\n

Atrav\u00e9s do t\u00f3pico da geografia podemos discutir globaliza\u00e7\u00e3o e apresentar la\u00e7os complexos e expansivos entre os pa\u00edses.\u00a0Ao apresentar disciplinas tais como estas de maneiras que claramente demonstram o nosso mundo globalizado, as crian\u00e7as compreender\u00e3o facilmente que somos todos completamente interdependentes e que esta interdepend\u00eancia \u00e9 um resultado evolucion\u00e1rio positivo que flui diretamente das leis da Natureza.\u00a0A respeito do t\u00f3pico popular dos esportes, podemos utilizar conceitos encontrados em jogos de equipe para proporcionar \u00e0s crian\u00e7as o entendimento profundo por meio das vantagens da coopera\u00e7\u00e3o e do trabalho de equipe, ainda mais, ilustrando os aspectos mais divertidos e positivos da nossa interdepend\u00eancia m\u00fatua.<\/p>\n

Juntamente com estas medidas, sugiro acrescentar ao curr\u00edculo das escolas v\u00e1rias horas por semana ao redor do t\u00f3pico que interessa mais aos estudantes:\u00a0eles mesmos.<\/em>\u00a0Isto incluir\u00e1 responder a perguntas comuns tais como \u201cPorque eu preciso ir \u00e0 escola?\u201d\u00a0Isto ajudar\u00e1 a explicar a estrutura emocional da crian\u00e7a, a origem dos seus desejos e impulsos que surgem nelas.\u00a0Precisamos lhes ensinar como superar o ego que existe em cada um e nos separa e precisamos dedicar uma quantia significativa de tempo para o engajamento focado nas pr\u00f3prias crian\u00e7as.<\/p>\n

Claramente, este processo inteiro deve incluir jogos amplos, clipes de v\u00eddeo e todos os tipos de exemplos.\u00a0Adicionalmente, isso deve corresponder ao n\u00edvel intelectual e ritmo da crian\u00e7a do s\u00e9culo 21.\u00a0\u00c0 parte das disciplinas vulgares, as escolas devem incluir treinamento pr\u00e1tico nos assuntos que interessam verdadeiramente \u00e0s crian\u00e7as: Internet, m\u00fasica, fotografia, cinema, escrita, desenho, etc.<\/p>\n

Uma Fam\u00edlia<\/strong><\/p>\n

Contudo, h\u00e1 ainda algo de longe mais fundamental e que requer ser alterado no sistema educativo de hoje.\u00a0Presentemente, o sistema encoraja os estudantes a terem sucesso sozinhos e a competir contra os outros.\u00a0Esta metodologia faz com que os estudantes n\u00e3o s\u00f3 queiram ter sucesso, mas inevitavelmente os faz querer que os seus colegas falhem.\u00a0Esta abordagem, enraizada neles desde a inf\u00e2ncia \u00e9 diretamente respons\u00e1vel por (entre outras coisas) a crise financeira que presentemente experimentamos e ir\u00e1 acompanh\u00e1-los para o resto das suas vidas.<\/p>\n

Para criar uma gera\u00e7\u00e3o com um modo de conduta que condiz com os sistemas integrais da Natureza, a sala de aula deve ser transformada numa mini-sociedade, onde cada estudante sente e compreende o seu lucro de contribuir para o sucesso da sociedade inteira (por ex. a classe).\u00a0A uma aula ser\u00e3o dadas notas e exerc\u00edcios coletivos e a cada um dos estudantes ser\u00e1 permitido contribuir para a qualidade na \u00e1rea que melhor se adequa \u00e0s habilidades naturais dele germinando express\u00e3o pr\u00f3pria.\u00a0Assim, os estudantes reconhecer\u00e3o e sentir\u00e3o que t\u00eam um papel especial e dever no sucesso geral.\u00a0A aula tornar-se-\u00e1 uma pequena fam\u00edlia onde cada um se sente naturalmente conectado e interdependente.<\/p>\n

A sabedoria do educador reside na habilidade de tornar a aula numa sociedade de crian\u00e7as que continuamente afeta cada um dos seus membros positivamente, enquanto que o educador permanece \u201cno cen\u00e1rio\u201d como um guia.\u00a0Tal abordagem \u00e0 educa\u00e7\u00e3o far\u00e1 com que o educador seja muito mais significativo aos olhos das crian\u00e7as, n\u00e3o por meio do controle ou dom\u00ednio, mas devido \u00e0 sabedoria e habilidades de vida que ele ou ela lhes proporciona, fazendo a verdadeira edifica\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as se tornar realidade.<\/p>\n

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