{"id":1038,"date":"2016-01-14T07:54:34","date_gmt":"2016-01-14T10:54:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/?p=1038"},"modified":"2016-07-29T12:10:26","modified_gmt":"2016-07-29T15:10:26","slug":"solucao-para-crise-educacao-para-o-globalismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/pt\/artigos\/solucao-para-crise-educacao-para-o-globalismo\/","title":{"rendered":"A Solu\u00e7\u00e3o para a Crise \u2013 Educa\u00e7\u00e3o para o Globalismo"},"content":{"rendered":"

Um vislumbre para um curr\u00edculo escolar t\u00edpico revelar\u00e1 tudo o que sabemos: as escolas tentam providenciar \u00e0s crian\u00e7as ferramentas para estudos acad\u00e9micos no liceu e universidades, mas elas n\u00e3o as preparam para a vida.<\/strong><\/span><\/p>\n

Em grande parte, as escolas de todo o mundo fornecem educa\u00e7\u00e3o que \u00e9 baseada em necessidades que foram estabelecidas no contexto da revolu\u00e7\u00e3o industrial.\u00a0Lamentavelmente, muito pouco mudou desde ent\u00e3o, apesar do facto de que as escolas s\u00e3o dirigidas a preparar crian\u00e7as para a vida no s\u00e9culo 21.\u00a0Al\u00e9m do mais, n\u00e3o s\u00f3 est\u00e3o as escolas a achar dif\u00edcil preparar crian\u00e7as para a vida no mundo contempor\u00e2neo, elas tornam-o ainda mais dif\u00edcil ao as sujeitarem a uma corrida de realiza\u00e7\u00f5es enquanto instigando nelas padr\u00f5es de competitividade em vez das pr\u00e1ticas de considera\u00e7\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Para alimentarmos uma gera\u00e7\u00e3o que conduzir\u00e1 o mundo para fora da crise em que ele se encontra, devemos criar um meio ambiente onde cada uma delas sente e compreende que ele ou ela est\u00e1 a ganhar ao contribuir com as suas capacidades \u00fanicas para o sucesso de toda a sociedade.\u00a0E enquanto isso possa vir como uma surpresa, a ferramenta para desenvolver um sistema educativo complementar j\u00e1 existe: a Internet.<\/p>\n

Hoje, a World Wide Web \u00e9 uma realidade universal e tornou-se o meio natural da nossa juventude.\u00a0A Internet j\u00e1 provou que ela pode servir como uma plataforma para promover no\u00e7\u00f5es sociais e culturais, cultivar discuss\u00f5es e motivar as pessoas para a ac\u00e7\u00e3o.\u00a0Ela extrai a maioria do seu poder da neutralidade, colectividade e interactividade que permite, mas maioritariamente do poder que ela d\u00e1 aos internautas.<\/p>\n

Como estabelecemos um sistema educativo que \u00e9 dirigido a preparar os nossos filhos para a vida no mundo, devemos agora acrescentar educa\u00e7\u00e3o complementar, um meio online interactivo que exalte valores tais como uni\u00e3o, colabora\u00e7\u00e3o e considera\u00e7\u00e3o pelos outros, em prol de superar a aliena\u00e7\u00e3o e separa\u00e7\u00e3o que carregam pesadamente o nosso mundo de hoje.<\/p>\n

Desde a inf\u00e2ncia, uma pessoa deve saber que o ego, ou seja, o desejo de desfrutar \u00e0s custas dos outros, \u00e9 a principal causa de sofrimento que existe no mundo adulto.\u00a0Devemos demonstrar \u00e0s crian\u00e7as, atrav\u00e9s de diversos acess\u00f3rios e actividades, como rela\u00e7\u00f5es de considera\u00e7\u00e3o m\u00fatua, toler\u00e2ncia e entendimento m\u00fatuo melhorar\u00e3o drasticamente as suas vidas e as nossas, tal como as rela\u00e7\u00f5es equilibradas e harmoniosas na natureza facilitaram a exist\u00eancia da vida e a sobreviv\u00eancia da nossa esp\u00e9cie at\u00e9 agora.<\/p>\n

Al\u00e9m do mais, tal como os fundadores das psicologias sociais e comportamentais demonstraram e como os estudos nas ci\u00eancias sociais indicam, o elemento decisivo para formar a personalidade e comportamento de um ser humano s\u00e3o as suas imedia\u00e7\u00f5es sociais.\u00a0E porque a gera\u00e7\u00e3o mais jovem gasta a maioria do seu tempo na Internet, \u00e9 necess\u00e1rio criar para elas uma plataforma positiva que lhes ofere\u00e7a uma alternativa aos valores individualistas e narcisistas presentemente promovidos na Internet.<\/p>\n

Da nossa experi\u00eancia de trabalho com grupos de crian\u00e7as de todo o mundo, vemos
\nprovas convincentes de que o meio online pode e providencia um meio social completo e satisfat\u00f3rio, diminuindo as diferen\u00e7as culturais, \u00e9tnicas, religiosas, sexuais e raciais e permitindo todos os membros da sociedade alcan\u00e7ar completa integra\u00e7\u00e3o e apoio m\u00fatuo.<\/p>\n

Estamos seguros que ao familiarizar crian\u00e7as com as complexidades da vida no mundo global atrav\u00e9s de jogos, v\u00eddeo-clipes, discuss\u00f5es e interac\u00e7\u00f5es directas, podemos resultar numa mudan\u00e7a global hist\u00f3rica e se tivermos sucesso na cria\u00e7\u00e3o de uma gera\u00e7\u00e3o deste modo, inici\u00e1mos ent\u00e3o uma correc\u00e7\u00e3o beneficiando cada gera\u00e7\u00e3o futura.<\/p>\n

Passos Pr\u00e1ticos (como apresentado a Irina bokova, Directora Geral da UNESCO, numa reuni\u00e3o realizada em dois de Fevereiro de 2011):<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Como primeiro passo, estamos a oferecer realizar uma confer\u00eancia especial da UNESCO intitulada \u201cEduca\u00e7\u00e3o Virtual para o Globalismo\u201d, para a qual as mais proeminentes figuras na educa\u00e7\u00e3o de todo o mundo ser\u00e3o convidadas para discutir medidas pr\u00e1ticas a adaptar na nossa educa\u00e7\u00e3o para facilitar mais a vida numa realidade global e integral.\u00a0A confer\u00eancia seria transmitida ao vivo do site da UNESCO, bem como do site do Instituto de Investiga\u00e7\u00e3o Ashlag (ARI), onde seria simultaneamente disseminada em sete l\u00ednguas.\u00a0Na sequ\u00eancia desta confer\u00eancia, a UNESCO publicaria um livro incorporando palestras selectas da confer\u00eancia que ser\u00e3o enviadas a todas as organiza\u00e7\u00f5es educativas governamentais e privadas a n\u00edvel mundial, bem como a pot\u00eancias doadores.\u00a0Temos experi\u00eancia comprovada e a infraestrutura para levar a cabo todas estas ideias.<\/li>\n
  2. Enquanto trabalhando na confer\u00eancia, estamos a oferecer iniciar umprojecto conjuntopara estabelecer um portal web sobre educa\u00e7\u00e3o complementar sob os ausp\u00edcios da UNESCO, o principal prop\u00f3sito do qual seria educar para o globalismo.<\/li>\n
  3. Como parte deste projecto virtual, a UNESCO gostaria de estabelecer um centro de educa\u00e7\u00e3o internacional, desprovido de interesses pol\u00edticos ou econ\u00f3micos, para reunir as melhores mentes nas ci\u00eancias da natureza e sociais de todo o mundo.\u00a0Estes especialistas desenvolveriam espa\u00e7os de informa\u00e7\u00e3o para explicar sobre o novo mundo em que estamos hoje.\u00a0Eles colaborariam com engenheiros de computa\u00e7\u00e3o para descobrir maneiras inovadoras para transmitir esta informa\u00e7\u00e3o vital \u00e0s crian\u00e7as (o ap\u00eandice deste documento cont\u00e9m um esbo\u00e7o inicial para tal projecto).<\/li>\n
  4. Enquanto construindo o site, preparar\u00edamos livros de estudo para ensinar um novo campo de estudos que a UNESCO ofereceria aos departamentos de educa\u00e7\u00e3o em todo o mundo \u2013 Estudos da Humanidade Global.\u00a0Estes livros de estudo providenciariam \u00e0s escolas e professores m\u00e9todos e ferramentas de ensino para os permitir utilizar o site no seu mais pleno potencial.<\/li>\n<\/ol>\n

    Da forma como o vemos, a UNESCO pode conduzir a montagem do sistema de informa\u00e7\u00e3o de que o mundo agora necessita.\u00a0Ao assim fazer, a UNESCO n\u00e3o s\u00f3 prova o seu compromisso ao bem estar da humanidade em geral e das crian\u00e7as em particular, mas tamb\u00e9m conduzir\u00e1 a humanidade em direc\u00e7\u00e3o \u00e0 meta de um mundo melhor e mais conhecedor para todos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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