{"id":1662,"date":"2020-07-19T08:17:49","date_gmt":"2020-07-19T08:17:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/es\/?p=1662"},"modified":"2020-07-19T08:18:39","modified_gmt":"2020-07-19T08:18:39","slug":"un-plan-de-rescate-para-un-pais-en-duelo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/es\/news\/un-plan-de-rescate-para-un-pais-en-duelo\/","title":{"rendered":"Un plan de rescate para un pa\u00eds en duelo"},"content":{"rendered":"\n
\"plan<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Mira a tu alrededor, necesitamos un plan de rescate y lo necesitamos ya. La COVID-19 est\u00e1 ganando en todos los frentes, la econom\u00eda se est\u00e1 derrumbando, la ansiedad est\u00e1 aumentando y la agresi\u00f3n est\u00e1 venciendo. Pero hay cosas que podemos hacer, si tenemos las agallas, el sentido com\u00fan y la determinaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Primero, necesitamos liberar al mundo de la ilusi\u00f3n de que el coronavirus es una fase pasajera. Lleg\u00f3 para quedarse. <\/h5>\n\n\n\n

Tal vez no siga siendo el coronavirus que conocemos hoy, pero el impacto sofocante en el mundo capitalista que hemos conocido por generaciones, seguir\u00e1. Nos guste o no, el capitalismo que conocemos acab\u00f3, y cuanto antes superemos la fase de retirada, mejor.<\/p>\n\n\n\n

Segundo, la mayor parte del mercado laboral que conocemos, no sobrevivir\u00e1 a la transici\u00f3n. <\/h5>\n\n\n\n

Lo que no sea esencial<\/a> para el sustento humano regular, se desvanecer\u00e1, aunque tal vez no de inmediato, las dem\u00e1s ocupaciones se reducir\u00e1n en tama\u00f1o y volumen a una fracci\u00f3n de lo que hoy son. Junto con la desaparici\u00f3n del antiguo mercado laboral, surgir\u00e1 una nueva gama de empleos. Thomas Friedman, columnista del New York Times <\/em>los llam\u00f3 trabajos que \u00abcrean m\u00e1s valor con corazones y entre corazones<\/a>\u00ab.<\/p>\n\n\n\n

Estos trabajos ser\u00e1n tareas que se ocupen exclusivamente de unir a la gente, aumentar la responsabilidad mutua dentro de la comunidad, cuidar y ayudar a otros y sentir responsabilidad y afinidad incluso entre extra\u00f1os. Para involucrar a la poblaci\u00f3n en el proceso, habr\u00e1 otro aspecto en este nuevo trabajo social y ser\u00e1, orientar sobre el cambio por el que atraviesa el mundo. La informaci\u00f3n se dar\u00e1 en cursos que expliquen la naturaleza del cambio por el que estamos atravesando, hablar\u00e1n de por qu\u00e9 la econom\u00eda se vino abajo, de que debemos ser responsables entre nosotros, como nunca antes lo fuimos, de los beneficios del cambio en la mente y el coraz\u00f3n y de lo que hubiera pasado si hubi\u00e9ramos seguido como est\u00e1bamos antes de que surgiera la COVID-19. Ambas capacitaciones, para aumentar la solidaridad y para dar informaci\u00f3n, se desarrollar\u00e1n simult\u00e1neamente y mantendr\u00e1n a todos ocupados, al menos tantas horas como las que dedicaban a su trabajo, tal vez sin el tiempo de traslado.<\/p>\n\n\n\n

Tercero, el per\u00edodo de transici\u00f3n entre la era capitalista y la nueva era, debe ser lo m\u00e1s corto posible. <\/h5>\n\n\n\n

La naturaleza humana ama el descanso y se acostumbra a \u00e9l, casi al instante. Como resultado, si la gente se queda inactiva en casa, por m\u00e1s de unos pocos meses, comenzar\u00e1 a perder su capacidad de comprometerse. Una vez que est\u00e9 en ese estado, ser\u00e1 pr\u00e1cticamente imposible entrenarla y hacerla productiva para la colectividad y seguir\u00e1 siendo un peso para la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Cuarto, junto con el cambio en el mercado laboral, la sociedad cambiar\u00e1 sus valores:<\/h5>\n\n\n\n

De admirar a los poderosos y narcisistas, a apreciar a los humanitarios y altruistas. No ser\u00e1 una sociedad que adore a los superh\u00e9roes, sino una que honre a quienes la unen en solidaridad.<\/p>\n\n\n\n

Quinto, preparar a la nueva generaci\u00f3n para la vida en el nuevo mundo requerir\u00e1 cambios en el enfoque de aprendizaje:<\/h5>\n\n\n\n

Ense\u00f1anza, comunicaci\u00f3n entre maestros y estudiantes y entre estudiantes y estudiantes. Igual que en la sociedad, en la escuela, los estudiantes m\u00e1s elogiados ser\u00e1n los que sobresalgan en ayudar a sus compa\u00f1eros a trabajar juntos. La idea no es novedosa; ha existido por m\u00e1s de una d\u00e9cada. Quiz\u00e1 la mejor expresi\u00f3n de la teor\u00eda del aprendizaje colaborativo es la cita que Lawrence Ebert JD, abogado de patentes, encontr\u00f3 en un ensayo sobre el enga\u00f1o en la escuela secundaria: \u201cEn ninguna industria se considera la colaboraci\u00f3n como enga\u00f1o. S\u00f3lo en la escuela es problema \u00bfqu\u00e9 les ense\u00f1amos a nuestros hijos?<\/p>\n\n\n\n

Tenemos muy poco tiempo para hacer el cambio. La COVID-19 es apremiante y las viejas certezas se est\u00e1n desmoronando. Los grupos marginales se volvieron la corriente principal y los extremos la norma. Si el plan de rescate comienza sin demora, puede llevarnos a trav\u00e9s del agua hasta el otro lado, con relativa calma y seguridad. Si dejamos que la corriente nos lleve a donde va, nos ahogaremos.<\/p>\n\n\n\n

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Leer m\u00e1s \u203a<\/a><\/div>\n

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