{"id":3411,"date":"2025-10-21T15:58:56","date_gmt":"2025-10-21T13:58:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/de\/?p=3411"},"modified":"2025-10-21T16:31:57","modified_gmt":"2025-10-21T14:31:57","slug":"man-muss-aufhoeren-dem-karren-hinterherzulaufen-teil-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.michaellaitman.com\/de\/news\/man-muss-aufhoeren-dem-karren-hinterherzulaufen-teil-i\/","title":{"rendered":"Man muss aufh\u00f6ren, dem Karren hinterherzulaufen. Teil I"},"content":{"rendered":"\n<div style=\"height:21px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:45% auto\"><figure  class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1736\" height=\"1157\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.michaellaitman.com\/de\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/491908167_1112357244240105_7937805115771225749_n.jpg\" class=\"wp-image-3414 size-full\" srcset=\"https:\/\/www.michaellaitman.com\/de\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/491908167_1112357244240105_7937805115771225749_n.jpg 1736w, https:\/\/www.michaellaitman.com\/de\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/491908167_1112357244240105_7937805115771225749_n-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.michaellaitman.com\/de\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/491908167_1112357244240105_7937805115771225749_n-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.michaellaitman.com\/de\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/491908167_1112357244240105_7937805115771225749_n-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.michaellaitman.com\/de\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/491908167_1112357244240105_7937805115771225749_n-1536x1024.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1736px) 100vw, 1736px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Wie viele kluge K\u00f6pfe haben im Laufe der Geschichte versucht, ein Bildungssystem zu schaffen, das den Menschen wahrhaft menschlich macht! Platon und Aristoteles, Konfuzius, Uschinski, Makarenko, Maria Montessori&#8230; aber wir stellen fest, dass all ihre Bem\u00fchungen nur begrenzte Ergebnisse hervorgebracht haben. In moralischer Hinsicht unterscheidet sich der moderne Mensch kaum von seinen Vorfahren.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Wir m\u00fcssen aufh\u00f6ren, dem Wagen hinterherzulaufen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Unser Problem besteht darin, dass wir uns so entwickeln, als liefen wir einem Wagen hinterher. Wir folgen den Impulsen, die unsere Natur in uns hervorruft, ver\u00e4ndern uns unter ihrem Einfluss und stellen dann fest, dass wir uns eher verschlechtert haben. Und dann \u00fcberlegen wir, was wir tun k\u00f6nnen, um wenigstens ein bisschen besser zu werden.<\/p>\n\n\n\n<p>Aber unsere Vorstellung vom Besseren orientiert sich meist an unseren vergangenen Zust\u00e4nden und nicht an zuk\u00fcnftigen. Wir erziehen ein Kind und erkennen nach 20-30 Jahren, dass wir uns geirrt haben. Deshalb ist unsere gesamte Erziehung ineffektiv. Und selbst gro\u00dfe Experten auf dem Gebiet der Erziehung k\u00f6nnen uns kein richtiges System bieten, das f\u00fcr die Generation geeignet ist, die jetzt aufw\u00e4chst und in 30 Jahren die Welt regieren wird.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Grund daf\u00fcr ist, dass wir nicht wissen, in welchen Zustand uns die Natur in 30 Jahren f\u00fchren wird. Die Erziehung muss jedoch bereits jetzt alle Unterschiede und Widerspr\u00fcche zwischen uns, die sich in Zukunft offenbaren werden, korrigieren und ausgleichen. Aber es f\u00e4llt uns schwer, uns \u00fcberhaupt vorzustellen, wie der Mensch in 30 Jahren sein wird. Deshalb ist unsere Erziehung nicht erfolgreich.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Der Mensch der Zukunft<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Damit die Erziehung wirklich effektiv ist, muss der Mensch, der sie entwickelt, ein \u201eMensch aus der Zukunft\u201d sein. Das hei\u00dft, ein Mensch, der wei\u00df, zu welchem Zustand wir als Ergebnis unserer Entwicklung gelangen m\u00fcssen. Dann werden wir in unserem heutigen Zustand auf den Zustand von morgen vorbereitet sein, auch wenn er noch nicht eingetreten ist. Wir werden innerlich auf sein Erscheinen vorbereitet sein.<\/p>\n\n\n\n<p>Und hier kommt uns die Kabbala Lehre zu Hilfe, die genau diesen gesamten Prozess unserer Entwicklung erkl\u00e4rt. Sie beschreibt, welche Zust\u00e4nde wir in diesem Prozess durchlaufen m\u00fcssen, und sagt uns im Voraus, welchen n\u00e4chsten Zustand wir erreichen werden und was wir tun m\u00fcssen, um uns in diesem Zustand wohlzuf\u00fchlen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Das Hauptprinzip<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Es gibt die Meinung, dass eine gute Erziehung gutes Benehmen bedeutet. Dies hat jedoch nichts mit Erziehung zu tun. Erziehung gelingt durch Beziehungsbeispiele, denn nur Beispiele wirken auf den Menschen. Und wenn wir wollen, dass ein Kind ebenso wie ein Erwachsener richtig erzogen wird, m\u00fcssen wir ihm ein Beispiel geben.<\/p>\n\n\n\n<p>Uns bleibt daher keine Wahl, wir m\u00fcssen Systeme organisieren, die als Beispiel f\u00fcr richtige Beziehungen untereinander dienen. Aber woher sollen wir solche Beispiele nehmen, wenn unsere Beziehungen haupts\u00e4chlich auf Feindseligkeit und Hass gegeneinander beruhen?<\/p>\n\n\n\n<p>Dazu m\u00fcssen nach den Empfehlungen der Kabbalisten f\u00fcr alle Schichten der Gesellschaft spezielle Seminare in kleinen Gruppen organisiert werden. Sie werden nach bestimmten Regeln in Kreisen von zehn Personen durchgef\u00fchrt. Solche Kreise werden f\u00fcr den Menschen selbst zum Vorbild. Die Seminarteilnehmer beginnen zu sp\u00fcren, dass hier etwas Besonderes geschieht.<\/p>\n\n\n\n<p>In der Gruppe \u00e4u\u00dfert jeder nacheinander frei seine Meinung. Man h\u00f6rt ihm zu, ohne ihn zu unterbrechen. Und selbst wenn man mit seiner Meinung nicht \u00fcbereinstimmt, versucht man, sich in seine Lage zu versetzen und zu verstehen, warum er diesen Standpunkt vertritt.<\/p>\n\n\n\n<p>Nach zwei bis drei solchen Diskussionen \u00e4ndert sich die Einstellung der Menschen. Anstelle der anf\u00e4nglichen Distanziertheit und des Misstrauens entsteht ein Gef\u00fchl der Gemeinschaft, der W\u00e4rme und der inneren N\u00e4he zueinander. Innerhalb von 15 bis 20 Minuten werden die Menschen buchst\u00e4blich zu anderen Menschen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Erziehung im Kreis<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Diese Metamorphose findet bei der Diskussion aller Themen statt. Besonders wichtig ist dieser Prozess jedoch bei der Diskussion \u00fcber Erziehung. Denn wenn wir alle zu dem Schluss kommen, dass beispielsweise Szenen von Gewalt, Grausamkeit und Hass aus Film und Fernsehen entfernt und durch Szenen ersetzt werden m\u00fcssen, die gute Beziehungen, Freundlichkeit und N\u00e4chstenliebe f\u00f6rdern, dann schaffen wir damit eine gute Zukunft.<\/p>\n\n\n\n<p>Und genau das ist die Zukunft, zu der wir, wie die Kabbala erkl\u00e4rt, letztendlich gelangen m\u00fcssen. Eine Zukunft ohne Hass, Terror und Kriege. Eine Zukunft, in der das Prinzip der N\u00e4chstenliebe kein sch\u00f6ner Slogan, sondern ein Lebensprinzip ist.<\/p>\n\n\n\n<p>Denn ob wir es wollen oder nicht, die Natur f\u00fchrt uns genau in diese Richtung und dr\u00e4ngt uns mit allen m\u00f6glichen Katastrophen und Umw\u00e4lzungen dorthin. Denn die Menschheit muss zu einem integralen Teil der Natur werden und das gesamte Universum in allgemeine Harmonie bringen.<\/p>\n\n\n\n<p>Fortsetzung folgt&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Geschrieben\/bearbeitet von Studenten des Kabbalisten Michael Laitman.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wie viele kluge K\u00f6pfe haben im Laufe der Geschichte versucht, ein Bildungssystem zu schaffen, das den Menschen wahrhaft menschlich macht! 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