Dr Michael Laitman För att förändra världen – förändra människan

Min intervju med Corriere del Ticino

Min intervju med Corriere del Ticino, där jag förklarade hur den kabbalistiska visdomen använder egot för människans utveckling istället för att undertrycka det likt religioner, och hur den verkliga orsaken till antisemitismen i världen är att Israel inte delar med

Publicerad i Nyheter

Återkoppling till artikeln i New York Times, “Vad vi judar är skyldiga världen”

I received numerous comments by email to my The New York Times articles, ”Who Are You, People of Israel?” and the latest one ”What We Jews Owe the World.” I am delighted that these articles touched so many of you and will do my best to reply to all of you. Please leave your comments and thoughts here and I will be more than happy to reply to all of them.

Publicerad i Nyheter

Artikeln i Jewish Telegraph: “Unity of Jews sets an example to nations”

In this interview for a British newspaper, The Jewish Telegraph, Dr. Laitman talks about the positive response he received from Jews and non-Jews around the world to his Who Are You, People of Israel feature in the NY Times.

Publicerad i Nyheter

Vad är Yom Kippur? – Judarnas stora hemlighet (som du inte vet om)

Each year around this time, Jews wish one another, “Happy New Year.” The High Holy Days are a time of joy, as well as a time of reflection. This year, it seems as though there is much more to reflect on than in past years.

Taggar: , , , , , , , , , , , , , , , ,
Publicerad i Nyheter

Artikeln i The New York Times, ”Vilka är ni, Israels folk?”

Dear readers,
I received numerous comments by email to my The New York Times article, ”Who Are You, People of Israel?”. I am delighted that it touched so many of you and will do my best to reply to all of you. Please leave your comments and thoughts here and I will be more than happy to reply to all of them.
Warmly, Michael

Publicerad i Nyheter

Klimatet – bollen är i våra händer

”Hittills har människan kämpat emot naturen; från och med nu kommer hon att kämpa mot sin egen natur.” – Dennis Gabor, Inventing the Future, 1964 Havsnivån stiger, torka sprider sig, vintrarna är kallare, somrarna varmare, istäcket smälter och klimatet har

Publicerad i Artiklar

Bra skola

“Utbildning är vad som återstår efter att man har glömt bort allt man lärt sig i skolan”. (Albert Einstein). Dagens skolor engagerar sig inte i verklig, väsentlig uppbyggnad. Istället ger skolor i dag barnen de verktyg som behövs för högskoleantagning,

Publicerad i Artiklar

Internet — motorn till förändring

I åratal var vi passiva, vi tittade och lyssnade på vad som än sändes och läste vad som än skrevs i tidningar och tidskrifter. Och i stort kunde vi inte påverka världen omkring oss. Sedan kom webben och förändrade världen.

Publicerad i Artiklar

Lösningen på krisen — utbildning för globalism

En blick på en typisk läroplan kommer att avslöja vad vi alla vet: skolor försöker ge barnen verktyg för akademiska studier på högskolor och universitet, men de förbereder dem inte för livet. I stort erbjuder skolor över hela världen utbildning

Publicerad i Artiklar

Global utbildning som en lösning på krisen

År 2011 befinner sig världen mitt i en multidimensionell kris som har “jäst” under många år, men som först nyligen materialiserats i vårt medvetande. Vi bevittnar en ekologisk kris vid sidan av en expansiv ekonomisk brytpunkt som hotar hela vår

Publicerad i Artiklar

Brev till inflytelserika personer inför G-20:s toppmöte i Cannes

Följande brev skrevs för ARI-institutets räkning och skickades till hundratals inflytelserika personer inom politik, ekonomi, affärsliv och andra områden i syfte att bidra till dialogen kring lösningar på de kriser mänskligheten står inför. Ärade damer och herrar, Följderna av den

Publicerad i Artiklar

Global Laws of Interdependency

While we have become globally interdependent, the mindset of self-centeredness still constitutes the predominant paradigm. Our interdependence has become a fact of life. But we, our way of thinking and our values, are still locked in the old paradigm. Therefore,

Publicerad i Principer för integrerande utbildning